我國古代科舉制度始于隋朝，是隋文帝楊堅創立，隨著時間的流逝，科舉制度也在不斷的發展，之后唐朝完善了科舉制度，科舉制是中國古代封建統治者為選拔人才資源，而設置的一種考試制度，由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。以下是小編的整理，大家可以參考。

科舉制度的等級

科舉考試的等級可以分為三個等級第一級鄉試，第二級會試，第三級殿試。

1、科舉通過鄉試的被稱為中舉，鄉試是在省城進行的考試每三年舉行一次一般是在每年的八月所以又稱秋闈，參加鄉試的必須是通過府州縣考試取得府州縣學生員資格的人俗稱秀才以及國子學的生員俗稱監生，鄉試合格的即為中舉第一名為解元其余皆稱為舉人。

2、會試及第者即是第一名第一名成為會元，會試是中國古代科舉制度中的中央考試，應考者為各省的舉人及國子監監生，錄取者稱為貢士第一名稱為會元會是在北京內城東南方的貢院舉行，會試的主考官4人明代為2人稱總載。

3、殿試是皇帝主試的考試考策問，參加殿試的是貢士取中后統稱為進士，殿試分三甲錄取，第一甲賜進士及第第二甲賜進士出身第三甲賜同進士出身，狀元授翰林院修撰榜眼、探花授翰林院編修。

科舉制度產生的原因

科舉制度的開創，是社會經濟發展、階級關系變化的產物。南北朝時期的土族制度，只是按照門第高低分配權力，不能滿足數量眾多的出身低微的地主的要求。

同時封建經濟有所發展，尤其是均田制實行后，中小地主勢力增長，非常渴望進入統治階層。隋唐時期，實現了國家的統一，為革新政治、鞏固統治、加強中央集權，實行了科舉制。

農家子弟生活貧困，能讀書應試者可謂鳳毛麟角，能夠參加科舉考試的絕大多數是庶族地主。因此，科舉制度實際上是一種代表地主階級利益的選官制度。

科舉制被廢除的原因

科舉制度在1905年被廢除的根本原因是科舉制不能滿足國家選拔人才的需要。

1、科舉制度在后期存在的主要問題是過于僵化。考試內容狹窄。僅限于四書五經和程朱理學對于其的注釋。文體又限定為八股文。這就導致參加考試的士子普遍眼界狹窄，思想僵化。

2、新思想傳入之后儒家學說的正統地位，實際上已經受到質疑。以儒家為綱的科舉考試，也因此成為很多人的攻擊目標。

3、隨著社會的進步科舉制已經不適應經濟的發展，阻礙了社會生產力的發展。清朝末期統治面臨內憂外患的局面，科舉制以失去了為封建王朝服務的性質，在一定程度上阻礙了國家得統治。