歷史概念復習口訣：厘清歷史概念的源與流，分清歷史概念的屬與種，理清歷史概念的形與質，澄清歷史概念的是與非，講清歷史概念的深與廣。例如“農業合作社”這一概念，利用流程圖，加深對概念的內涵與外延的理解，并注重與相似概念的聯系與比較。

高三歷史復習方法

以熱點問題為依托,加強對基礎知識與主干知識的復習鞏固

熱點問題是歷史學科不可回避的命題切入點,是加強歷史與現實聯系的“橋梁”,充分體現了歷史學“學以致用”“以史為鑒”的功能。歷史學家克羅齊說：“一切歷史都是當代史。”因此復習的過程中要適當關注現實世界，具體包括：能體現國家意志，被人民普遍關注的大事和熱點。

如新冠疫情的防治問題;帶有戰略性、事關人類社會未來的新價值觀的事件，如“一帶一路”、人類命運共同體;既能從現實熱點問題取材，又能充分聯系本學科知識的現實熱點，如全球治理、全球對本次疫情的共同合作等等。

高三歷史復習技巧是什么

1.充分利用高中課程標準和考綱

課程標準是指導我們怎么學，考綱是指導我們怎么考，二者具有提綱挈領的作用。復習備考首先得明確考什么，怎么考，考的程度如何，在針對具體問題具體分析。學生要改變自己的被動狀態，自覺地研讀考綱，尤其是常考性主干知識，有重點的復習備考。

2.在理解的基礎上識記主干知識

傳統高三復習重主干知識的羅列，輕過程性探討和理解。在復習過程中應立足部分材料，宏觀上設計問題，層層追問，在搜證求解中理解主干知識的來龍去脈，最后援據立論，搞清問題的實質。在理解的基礎上加強主干知識的識記。