各位考生大家好，2016年的高考已經臨近，大家都進入了緊張而又忙碌的最后沖刺階段，我們無法預測2016年高考語文作文會出什么，但是我們可以回顧歷年的語文作文的評分標準，古語云：“知己知彼方能百戰不殆!”了解評分標準有助于大家有針對性的補充自己的不足，提高自己的寫作水平與能力對大家有百利而無一害

高老作文評分標準

一類文，上限60分。既寫“文化反哺”又扣標題“角色轉換之間”。內容往往是寫老一輩對年輕一輩的傳統文化教育，年輕一輩用科學知識、生活方式、價值觀念、審美情趣等對老一輩人的影響等。

二類文，上限51分。既“自然反哺”又能扣標題“角色轉換之間”即感恩父輩的付出。與角色轉換聯系起來思考人類社會的贍養老人、善待長者 等。(評卷大組認為作文題中“請針對上述現象及所反映的問題，以?角色轉換之間?為標題寫一篇文章”，其中“上述現象”包括“傳說有的雛鳥長大后，會銜食 喂養衰老的母鳥。人們把此現象稱為?反哺?”，應適當放寬限度，“感恩”也可以算切題。)

三類文，上限43分。忽視材料，純寫角色轉換之間。寫“換位思考”，寫基于個體的“自我的角色轉換”，如“我”從孩童成了高中生，林肯從店員、木工成了州議員、總統等。

四類文，20分以下，與材料、文題都完全無關的，視作離題。主要有：題意理解錯誤。與話題根本無關，如寫“和諧”“環?！薄白孕拧薄皥詮姟? 等。這部分考生主要是對材料的解讀不仔細，沒有理解材料中所涉及的對象之間的關系，造成對作文文題主旨的理解錯誤;或是受了平時準備好的套文、宿構文的影 響，作文時自己不審題，拿了一篇文章來亂套。

高考作文發展等級

浙江省的作文發展等級分在通常的情況下這樣給分：

基礎等級30分以下的作文，不給發展等級分;

基礎等級30分以上的作文，按如下規定給發展等級分：

基礎等級30—34分的作文，給發展等級四等分，即1—3分;

基礎等級35—39分的作文，給發展等級三等分，即4—6分;

基礎等級40—44分的作文，給發展等級二等分，即7—8分;

基礎等級45—50分的作文，給發展等級一等分，即9—10分。

當然，這個補充規定并不是不能違反。如果遇到某篇作文在某一方面的確非常突出，即使它的基礎等級分數相對低一點，發展等級分也可以給滿分。反之也一樣，如果總體上覺得這篇作文的發展等級分應該少打一點，也可以適當減去1—2分。

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注意事項：

1.偏題跑題，輸定了。

2.沒有題目，題目不合要求，不只扣二分

3.字數不夠，損失絕對慘重

4.不要寫錯別字，一定寫過文章至少讀上一遍。

5.沒有結尾，不得高分。結尾一定要扣題、照應開頭，否則損失大。

6.材料作文拋開試題所給的材料，直接劃入四類卷

7.機械套用考前作文或范文，最高進入三類卷

8.文體不要四不像

9.要多從課本里找素材

10.不要寫與考試無關的話。如寫閱卷教師多么地辛苦，請多給自己一些分，請多同情學生，手下留情之類。

11.寫作基礎不牢，不要盲目創新。

12.尖子生：力求不犯低級錯誤：卷面草，低檔;立意偏，低分;思想偏激、另類，文意深奧，低分

以上是高三網小編帶來的關于浙江高考作文評分標準介紹，浙江高考作文再如下幾個方面的亮點要予以特別關注;有較高的立意，能選取比較新穎、生動、有個性的材料作為事實論據;論證有層次感、立體感;議論語言有邏輯性和文化底蘊

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