129運動是一場學生引起的運動，它對當代的學生，有著很深遠的意義，小編整理了相關信息，來看一下！

129運動對學生的意義有哪些

今天愛國主義提倡的價值觀與現實大相徑庭。愛國主義提倡對祖國和中華民族的深厚感情，提倡“為國家為社會為民族的整體利益，奮不顧身地工作著，毫無保留地貢獻出自己的聰明才智”。但是，在市場經濟利益觀作用下，人門崇尚金錢，追逐名利。正如馬克思所說：“你自己不能辦到的一切，你的貨幣卻能辦到”，人們講求“實惠”，要求付出與獲取成正比。此刻，聞國歌而興愛國之思，這不應隨時間而漸漸遠離，而是應被賦予時代特有的意義。上1980年后，隨著冷戰的結束，世界呈現出多極化發展趨勢，科技的進步和全球性經濟發展使愛國主義得到了升華，要求人們突破傳統的鄉土觀、民族觀、國家觀，以面向全球的思維方式不斷發展。如果以個人主義替代國家利益，人類如何推動全球化發展進程？

作為現在90后的學生，由于生活物質條件的豐足，獨生子女的嬌氣，缺乏的就是一種強烈的愛國精神，我們正好憑借著12.9運動，可以喚醒我們中華兒女骨子里那被埋葬許久的愛國魂，讓我們時刻警醒自己，一定要做一位有中華精神的中國人。

什么是愛國主義？列寧說；“愛國主義是指人們對祖國的忠誠和熱愛，是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情”。正是這種崇高的感情使人們為了祖國的繁榮富強奮斗終生，為了捍衛祖國的獨立和尊嚴而奉獻出自己最寶貴的生命，歷史上這樣的仁人志士數不勝數。正因為歷史有如此強大的威力，所以說：“在新的歷史條件下繼承和發揚愛國主義傳統，需要廣泛深入的進行愛國主義教育。”

一二九運動的影響和意義

一、運動意義

北平學生的愛國行動，得到了全國學生的回應和全國人民的支持，形成了全國人民抗日民主運動的新高潮，推動了抗日民族統一戰線的建立。

二、影響

打擊了日本帝國主義的囂張氣焰，沖破了國民黨反動派造成的白色恐怖統治，推動了全民族抗日高潮的早日到來。同時，為廣大知識分子開辟了一條與工農群眾相結合的道路，為青年學生樹立了一面光輝的旗幟。