2020年安徽高考語(yǔ)文考試已經(jīng)結(jié)束，這篇文章小編給大家整理了2020年安徽高考作文范文，供參考。

安徽高考作文題目

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

春秋時(shí)期，齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位，管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白，用箭射中他的衣帶鉤，小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君，史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說(shuō)，要想成就霸王之業(yè)，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鮑叔甘居其下，終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下，為“春秋五霸”之首。孔子說(shuō)：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”司馬遷說(shuō)：“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也。”

班級(jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì)，圍繞上述材料展開(kāi)討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人，你對(duì)哪個(gè)感觸最深?請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

安徽高考作文范文

各位老師、各位同學(xué)：

首先，我認(rèn)為，今天這個(gè)主題讀書會(huì)很有意義，特別是學(xué)習(xí)齊桓公、管仲、鮑叔君臣合作、共成霸業(yè)的歷史故事和賢君良臣佳話，讓我再一次感受歷史，觀照現(xiàn)實(shí)。齊桓公的仁、鮑叔的義、管仲的忠，流光溢彩般地閃耀著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚內(nèi)涵。

其次，我對(duì)這齊桓公的印象最為深刻，他身上三個(gè)特點(diǎn)注定讓他成為一代霸主。

一是大氣度。齊桓公面對(duì)曾經(jīng)刺殺自己的仇人，不計(jì)前嫌，恩仇一笑泯，化敵為友，需要大氣度。能夠聽(tīng)進(jìn)鮑叔諫言，以霸業(yè)為己任，讓管仲為之出力，氣度非凡，也演繹一段君臣佳話。

二是大格局。縱然有管鮑之交，齊桓公也能夠做知人善用、任人唯賢、用人唯實(shí)，充分讓管仲施展才華，尊王攘夷、經(jīng)世治國(guó)，成就國(guó)之棟梁，這種格局，浩瀚如海。

三是大胸懷。齊桓公作為一國(guó)公子，胸懷韜略、志向遠(yuǎn)大，腹有良謀、包藏寰宇，有定國(guó)家、霸諸侯之志，令人敬佩。在國(guó)家利益面前，做到個(gè)人恩怨煙消云散，拜管仲為相，尊為仲父，助其終成春秋五霸，書寫華夏文明精彩篇章。

最后，齊桓公的人生哲學(xué)，令人受益匪淺，啟示良多。學(xué)為人處世之道、思個(gè)人發(fā)展之策、鑄文化自信之本……

啟示一：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。大膽使用才華出眾的人才，是一個(gè)杰出管理者的管理才能，也是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)最淋漓體現(xiàn)。一個(gè)組織、單位、團(tuán)隊(duì)，千里馬常有伯樂(lè)不常有。敢于用人，是為仁德。

啟示二：知屋漏者在宇下，知政失者在草野。得民心者得天下,失民心者失天下。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，要廣開(kāi)諫言之路、博采群眾之智。作為一個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo)，不以個(gè)人好惡論是非、定行止，要始終心系人民群眾，正確履職用權(quán)、善謀人民之利。注重民心，是為仁愛(ài)。

啟示三：自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里。春秋戰(zhàn)國(guó)，蘇秦能掛六國(guó)相印，關(guān)鍵是思想解放，政治家有充分的政治和文化自信，齊桓公成就霸業(yè)也是如此。當(dāng)今中國(guó)，只要堅(jiān)定“道路自信、制度自信、理論自信、文化自信”，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)必將璀璨實(shí)現(xiàn)。

以上發(fā)言，請(qǐng)批評(píng)指正。