2020安徽高考語(yǔ)文作文范文
2020-07-08 15:03:33文/顏雨2020年安徽高考語(yǔ)文考試已經(jīng)結(jié)束,這篇文章小編給大家整理了2020年安徽高考作文范文,供參考。

安徽高考作文題目
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
春秋時(shí)期,齊國(guó)的公子糾與公子小白爭(zhēng)奪君位,管仲和鮑叔分別輔佐他們。管仲帶兵阻擊小白,用箭射中他的衣帶鉤,小白裝死逃脫。后來(lái)小白即位為君,史稱齊桓公。鮑叔對(duì)桓公說(shuō),要想成就霸王之業(yè),非管仲不可。于是桓公重用管仲,鮑叔甘居其下,終成一代霸業(yè)。后人稱頌齊桓公九合諸侯、一匡天下,為“春秋五霸”之首。孔子說(shuō):“桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也。”司馬遷說(shuō):“天下不多(稱贊)管仲之賢而多鮑叔能知人也。”
班級(jí)計(jì)劃舉行讀書會(huì),圍繞上述材料展開(kāi)討論。齊桓公、管仲和鮑叔三人,你對(duì)哪個(gè)感觸最深?請(qǐng)結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
安徽高考作文范文
各位老師、各位同學(xué):
首先,我認(rèn)為,今天這個(gè)主題讀書會(huì)很有意義,特別是學(xué)習(xí)齊桓公、管仲、鮑叔君臣合作、共成霸業(yè)的歷史故事和賢君良臣佳話,讓我再一次感受歷史,觀照現(xiàn)實(shí)。齊桓公的仁、鮑叔的義、管仲的忠,流光溢彩般地閃耀著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐厚內(nèi)涵。
其次,我對(duì)這齊桓公的印象最為深刻,他身上三個(gè)特點(diǎn)注定讓他成為一代霸主。
一是大氣度。齊桓公面對(duì)曾經(jīng)刺殺自己的仇人,不計(jì)前嫌,恩仇一笑泯,化敵為友,需要大氣度。能夠聽(tīng)進(jìn)鮑叔諫言,以霸業(yè)為己任,讓管仲為之出力,氣度非凡,也演繹一段君臣佳話。
二是大格局。縱然有管鮑之交,齊桓公也能夠做知人善用、任人唯賢、用人唯實(shí),充分讓管仲施展才華,尊王攘夷、經(jīng)世治國(guó),成就國(guó)之棟梁,這種格局,浩瀚如海。
三是大胸懷。齊桓公作為一國(guó)公子,胸懷韜略、志向遠(yuǎn)大,腹有良謀、包藏寰宇,有定國(guó)家、霸諸侯之志,令人敬佩。在國(guó)家利益面前,做到個(gè)人恩怨煙消云散,拜管仲為相,尊為仲父,助其終成春秋五霸,書寫華夏文明精彩篇章。
最后,齊桓公的人生哲學(xué),令人受益匪淺,啟示良多。學(xué)為人處世之道、思個(gè)人發(fā)展之策、鑄文化自信之本……
啟示一:我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。大膽使用才華出眾的人才,是一個(gè)杰出管理者的管理才能,也是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)最淋漓體現(xiàn)。一個(gè)組織、單位、團(tuán)隊(duì),千里馬常有伯樂(lè)不常有。敢于用人,是為仁德。
啟示二:知屋漏者在宇下,知政失者在草野。得民心者得天下,失民心者失天下。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo),要廣開(kāi)諫言之路、博采群眾之智。作為一個(gè)單位領(lǐng)導(dǎo),不以個(gè)人好惡論是非、定行止,要始終心系人民群眾,正確履職用權(quán)、善謀人民之利。注重民心,是為仁愛(ài)。
啟示三:自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里。春秋戰(zhàn)國(guó),蘇秦能掛六國(guó)相印,關(guān)鍵是思想解放,政治家有充分的政治和文化自信,齊桓公成就霸業(yè)也是如此。當(dāng)今中國(guó),只要堅(jiān)定“道路自信、制度自信、理論自信、文化自信”,中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)必將璀璨實(shí)現(xiàn)。
以上發(fā)言,請(qǐng)批評(píng)指正。
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