近幾年來(lái)人們?cè)陔娨暽峡赡軙?huì)經(jīng)常看到5、6歲的小朋友上臺(tái)表演架子鼓獨(dú)奏，學(xué)習(xí)樂(lè)器都是有兩面性的，既有好的一面，也會(huì)有不好的一面。下面是小朋友學(xué)架子鼓的危害，供參考。

小孩盡量不要去學(xué)習(xí)架子鼓

1.影響聽(tīng)力：小孩聽(tīng)力處于發(fā)育階段，架子鼓聲音很大（雖然有些會(huì)讓小孩佩戴一些設(shè)備），但是架子鼓的特定頻率會(huì)傳導(dǎo)至耳膜，長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)力受損，國(guó)內(nèi)有很多事例，不再一一列舉，國(guó)內(nèi)外知名鼓手大部分都不同程度聽(tīng)力受損。

2.不能靜心：小孩本就好動(dòng)，練習(xí)架子鼓會(huì)跟隨節(jié)奏和鼓點(diǎn)，在這種噪音大和手腳并用的環(huán)境中，長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)會(huì)對(duì)小孩的心理產(chǎn)生一定影響，不能靜心，影響學(xué)習(xí)。

3.性格孤僻：架子鼓練習(xí)不屬于團(tuán)體型教育，屬于單一技巧性訓(xùn)練，無(wú)法像其他團(tuán)體型訓(xùn)練一樣能提高小孩的社會(huì)觀、認(rèn)知度。

4.對(duì)于小孩練習(xí)架子鼓的認(rèn)識(shí)誤區(qū)：

1）鍛煉小孩自信：小孩的自信主要來(lái)源于家庭，家人的陪伴和鼓勵(lì)是提振小孩自信的最好方法，外力只是補(bǔ)充；

2）開(kāi)發(fā)大腦：學(xué)習(xí)架子鼓只是單一性的技巧練習(xí)，主要是鍛煉手腳并用和節(jié)奏感的把握，對(duì)于大腦開(kāi)發(fā)起不了多大作用；

3）多掌握一門技巧：小孩經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)可以掌握架子鼓的技巧，要熟練掌握并精益求精只有不懈的練習(xí)，所以除非以后你希望小孩從事與之相關(guān)的事業(yè)，否則無(wú)濟(jì)于事。

孩子學(xué)習(xí)架子鼓有什么壞處

學(xué)習(xí)架子鼓的壞處

壞處一：擾民肯定點(diǎn)協(xié)商比住戶班間晚飯七八點(diǎn)練兩事沒(méi)問(wèn)題別早七八點(diǎn)練鼓真擾民且沒(méi)啥道理講

壞處二：耳朵影響肯定看練鼓我原八練四五月耳朵明顯聽(tīng)力點(diǎn)降聽(tīng)東西點(diǎn)模糊沒(méi)想壞隨著紀(jì)增聽(tīng)力本降我現(xiàn)打鼓比較主要教所打曲候我站邊指導(dǎo)間耳朵肯定比般差點(diǎn)隔音耳機(jī)起太隔音效誰(shuí)能保證用隔音耳機(jī)能耳朵聽(tīng)力變差相比尖銳高音直接穿刺入耳效些

架子鼓學(xué)習(xí)對(duì)性格的影響

人的性格有多種多樣，有內(nèi)向的、有外向的，有陽(yáng)光的、有憂郁的。不論哪一種性格，在這個(gè)社會(huì)中我們都需要與人溝通，都需要通過(guò)某種方式來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心，都需要在某一時(shí)刻去宣泄自己的情感。革特打擊樂(lè)在學(xué)員進(jìn)行架子鼓學(xué)習(xí)過(guò)程中，也會(huì)經(jīng)常研討架子鼓學(xué)習(xí)對(duì)性格影響的問(wèn)題。其實(shí)，架子鼓是一個(gè)很好的情感表達(dá)的窗口，音樂(lè)不僅可以陶冶我們的性情，學(xué)習(xí)架子鼓更是可以塑造性格。

架子鼓在樂(lè)器中是表現(xiàn)力極強(qiáng)的一門樂(lè)器，在一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)演奏中，調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，把演出和觀眾的情緒推向最往往都要靠一個(gè)出色的鼓手。那么怎樣才能具備這樣的能力和素養(yǎng)，就要靠我們?cè)趯W(xué)習(xí)架子鼓的過(guò)程中學(xué)會(huì)表達(dá)自己，聽(tīng)到一首作品我們要有自己的見(jiàn)解、情感。并且把我們對(duì)音樂(lè)作品的詮釋用手中的鼓棒在架子鼓演奏中表達(dá)出來(lái)。因此學(xué)習(xí)過(guò)架子鼓的人性格都會(huì)慢慢變得外向、開(kāi)朗、積極、陽(yáng)光。并且有主見(jiàn)，情感豐富細(xì)膩。在與人溝通時(shí)有感染力。因?yàn)楫?dāng)我們?cè)谝粓?chǎng)演奏中能夠帶動(dòng)全場(chǎng)觀眾的情緒隨我們隨音樂(lè)起伏時(shí)，這種感染力、氣質(zhì)也就在我們身上潛移默化的形成了。

通過(guò)對(duì)爵士鼓刻苦的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我們能夠去演奏音樂(lè)，表達(dá)情感時(shí)，自信心也會(huì)增強(qiáng)，有句話說(shuō)自信的人最美麗。而當(dāng)自己的架子鼓演奏能夠給周圍的人帶來(lái)快樂(lè)和享受時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)的分享和奉獻(xiàn)。懂得分享的人是快樂(lè)的。而架子鼓的學(xué)習(xí)會(huì)讓我們學(xué)會(huì)與人分享。第一層是愉悅自己，第二層是快樂(lè)他人，這是一種正能量的傳播。

革特打擊樂(lè)認(rèn)為，學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)樂(lè)器的意義，并不僅僅在于學(xué)習(xí)一項(xiàng)演奏技能。架子鼓的學(xué)習(xí)可以磨練我們的性格，可以讓我們變得更加開(kāi)朗、自信，讓我們學(xué)會(huì)表達(dá)自己，讓我們成為一個(gè)有主見(jiàn)的人，讓我們學(xué)會(huì)分享，讓我們具備一種正能量去感染更多的人。這也是革特