我的文章被作為高考的命題作文，我還是很開心的。其實我的文章經常被中學、高中生、初中生作為他們的一些命題的課外或者課內的材料。原來中考的時候被引用過，若干年前被上海的春季高考引用過一次，但是夏季高考還沒有過。

高考作文出處作者解釋專轉傳具體怎么回事

這篇文章是一個課程的一個副產品，就是我在給博士生上課的時候，導讀的就是讀錢鐘書先生的《管錐編》里面有很多的非常精妙的只言片語，他有很多用類似的“專”、“轉”、“傳”三個字連成一個系統的詞語，錢先生就大量地運用了這種漢字思維，他特別強調中國文言的語文的這種思維方式，這是他跟很多學者不一樣的地方，所以我就做了一個小小的實驗推廣一下。

至于“專”、“轉”、“傳”我的解釋就是：專就是專業，傳就傳播是傳世之作。轉就是微信轉發那種文章。但這次高考作文的扣題和我的中心思想還是有一點點偏差。我更多的是強調是傳世之作，他們更多地強調轉中間這個環節。

我在網上也看到很多同學說，這次的作文很難，看到題目就蒙掉了。那是因為錢鐘書先生的這種思維方式其實的就是不太適應現在的教學，現在無論是中學還是大學都不太注重漢字思維、漢語思維，就習慣于現代白話文的這種概念范疇了。所以這次正好是一個契機，很榮幸有機會推廣一下中國的這種思維方式。所以我看到也有很多人罵我，沒關系，我也能接受。

上海市高考作文題目是什么

題目：由“專”到“傳”，必定要經過“轉”嗎？

有學者用“專”“轉”“傳”概括當下三類文章：“專”指專業文章；“轉”指被轉發的通俗文章；“傳”指獲得廣泛傳播的佳作，甚至是傳世文章。他提出，專業文章可以變成被轉發的通俗文章，而面對大量“轉”文，讀者又不免期待可傳世的文章。

由“專”到“傳”，必定要經過“轉”嗎？請聯系社會生活，寫一篇文章，談談你的認識與思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。