題目是文章的眼睛,題目吸引人,讀者才有興趣去看我們下面的文章。那么如何起一個(gè)吸引人的作文題目呢？下面是小編整理的具體內(nèi)容。

高考作文題目怎樣寫才最好

一、高考作文題目修辭的妙用

修辭可以增強(qiáng)語言的說服力和感染力，生動(dòng)形象地表達(dá)意思。

比如用比喻修辭：“人生是一本無字的書”“人生是一瓶五味”。

使用提問的修辭手法：“什么是誠(chéng)實(shí)？”。

使用對(duì)偶的修辭手法：“后面的艱辛，前面的繁花”。

運(yùn)用了對(duì)比修辭手法：“痛并快樂著”、“高尚與卑劣”、“好色與無欲”。

用修辭手法擬出的話題能讓讀者感到生動(dòng)，激發(fā)閱讀興趣。

二、高考作文題目逆向思維方法

我們經(jīng)常用辯證的方法去理解事物。對(duì)于作文中的題目，也要從正反兩個(gè)方面去思考，摒棄通常的思維模式，把已經(jīng)歸納出來的東西依次思考，再去構(gòu)思題目。

比如看完《愚公移山》，寫一篇讀后感，題目可以是《移山不如移房》。

鑒于“近，墨近，黑近”，可以寫成“朱不一定紅，墨近不一定黑”。

鑒于“孟母的三個(gè)運(yùn)動(dòng)”，它可以被命名為“骯臟的環(huán)境可以使人變得更好”。

比如“開卷未必有益”“大驚小怪有什么不好”“少年知憂”“不破書不成神”等等。這樣提出的話題可以引起讀者的好奇心，吸引他們?nèi)ラ喿x。

三、高考作文題目巧設(shè)懸念法。

高考作文題中設(shè)置懸念，含蓄地展現(xiàn)故事的曲折，也能緊緊抓住讀者的心。同時(shí)，一個(gè)充滿懸念的話題也會(huì)讓你有話可說。如《有錢的乞丐》《福樓拜為什么要服毒》《定居月亮》《十七個(gè)太陽之后》《美麗的謊言》《那次我真的哭了》等等。

寫好高考作文題目的方法

一、高考作文題目正對(duì)式標(biāo)題

即標(biāo)題上下兩句各具有一個(gè)完整的意思，但兩者又和諧地統(tǒng)一在一個(gè)立意主題之中。如《榮枯隨緣，遇合盡興》類乎“時(shí)評(píng)”，直抒己見，從人生的“榮枯、遇合”方面生成標(biāo)題，品析時(shí)下爭(zhēng)名逐利現(xiàn)象，追索智慧的根源，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，發(fā)人深思。

如《向生命致敬，為人性喝彩》、《用心感動(dòng)，以愛承擔(dān)》、《春風(fēng)拂柳花自開，寒氣襲人雪自埋》、《出自幽谷，遷于喬木》等都屬于正對(duì)式標(biāo)題。

二、高考作文題目反對(duì)式標(biāo)題

即標(biāo)題上下句一正一反，意思互相映襯，把主題立意表現(xiàn)得更為深刻、鮮明，引人注目。在生成反對(duì)式標(biāo)題時(shí)，尤為注意的一點(diǎn)是上下兩句要形成反差、對(duì)比，形成一種張力。例如:《仰觀宇宙，俯察萬物》“仰觀”“俯察”形成對(duì)比，“宇宙”“萬物”形成重復(fù)，將所要表達(dá)的觀點(diǎn)--要想感知自然，就必須親身走進(jìn)自然，淋漓盡致地表達(dá)出來。

《舍一朝風(fēng)月，得萬古長(zhǎng)空》化用禪宗的語句“不因一朝風(fēng)月而昧卻萬古長(zhǎng)空”，用“舍”和“得”、“一朝”與“萬古”來反襯，上下聯(lián)意思形成鮮明的對(duì)比，極具張力。

如《左手糞叉，右手筆桿》、《小常識(shí)，大學(xué)問》、《一點(diǎn)青春氣，千里快哉風(fēng)》等標(biāo)題，都是反對(duì)式標(biāo)題，上下兩句極具張力，具有一種反襯之美。

三、高考作文題目重復(fù)式類回目式標(biāo)題

高考作文題目此類標(biāo)題或字形重復(fù)，或字義重復(fù)，或情調(diào)重復(fù)，或字音重復(fù)，從而具有美感，音節(jié)優(yōu)美，韻律悠長(zhǎng)。

《一念海角，一念天涯》標(biāo)題通過“一念”的重復(fù)，形成一種音韻美，鏗鏘有力。《我是誰的風(fēng)景，誰是我的過客》通過“我是誰的”與“誰是我的”回環(huán)往復(fù)，具有回環(huán)之美。《一分愛萬分愛》、《超越困難，超越人生》、《我的路，我的門》、《我們的信念，我們的選擇》等標(biāo)題也可如是觀。

再如《精神不死，希望不滅》、《行于堅(jiān)守，成于創(chuàng)新》、《心之遠(yuǎn)，人之高》等都是主題立意的一種情調(diào)重復(fù)渲染，生成標(biāo)題。