西安科技大學(xué)高新學(xué)院中外合作辦學(xué)可以選擇是否出國。學(xué)院積累十余年國際培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)教育部批準(zhǔn)各類國際合作辦學(xué)項(xiàng)目，成立國際化人才本碩博直通班，給學(xué)子提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)和更多元的升學(xué)路徑。

高新學(xué)院中外合作辦學(xué)必須出國嗎

西安科技大學(xué)高新學(xué)院的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目不一定需要出國，具體取決于所選擇的項(xiàng)目和合作模式。

4+0模式

特點(diǎn)：學(xué)生四年都在國內(nèi)完成學(xué)業(yè)，引進(jìn)國外教材和教授，達(dá)到畢業(yè)要求后，可獲得國外大學(xué)的學(xué)位證書和教育部留學(xué)服務(wù)中心的學(xué)歷認(rèn)證書。

優(yōu)勢：學(xué)費(fèi)相對較低，比直接留學(xué)節(jié)省60%以上，適合特殊時期。

3+1模式

特點(diǎn)：學(xué)生需要在國內(nèi)院校完成大一、大二和大三的學(xué)習(xí)，大四時可自主選擇在國內(nèi)或國外院校學(xué)習(xí)，所學(xué)專業(yè)不變。

優(yōu)勢：學(xué)生可以根據(jù)自身意愿選擇是否出國，具備一定的靈活性。

2+2模式

滿足澳方大學(xué)入學(xué)要求并取得赴澳簽證者，可赴澳方學(xué)習(xí)兩年。國內(nèi)兩年執(zhí)行中澳兩校共同制定的培養(yǎng)方案，中外教師聯(lián)合執(zhí)教、雙語授課，國外兩年執(zhí)行澳方學(xué)校培養(yǎng)方案，澳方教師授課。中澳雙方進(jìn)行課程對接，協(xié)議規(guī)定課程學(xué)分互認(rèn)。達(dá)到兩校畢業(yè)和學(xué)位授予條件者，頒發(fā)中澳雙學(xué)位，即西安科技大學(xué)發(fā)放普通高等教育本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書和塔斯馬尼亞大學(xué)和麥考瑞大學(xué)發(fā)放的學(xué)士學(xué)位證書。

學(xué)生可以根據(jù)自身情況和意愿選擇是否出國的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。

西安科技大學(xué)高新學(xué)院中外合作辦學(xué)項(xiàng)目

西安科技大學(xué)高新學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由西安科技大學(xué)主辦的全日制普通本科獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院依托西安科技大學(xué)六十多年的歷史文化積淀和優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源、學(xué)科優(yōu)勢，秉持產(chǎn)教融合、創(chuàng)新發(fā)展的辦學(xué)特色，通過校企合作、開設(shè)定制班、共建基地、實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)具有奮斗創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，以建設(shè)特色鮮明、國際化、具有創(chuàng)新活力的高水平應(yīng)用型大學(xué)為使命和愿景。

西安科技大學(xué)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目招生介紹

經(jīng)教育部批準(zhǔn)，我校成功舉辦中外合作辦學(xué)項(xiàng)目2個，2014年獲批項(xiàng)目名稱為“西安科技大學(xué)與澳大利亞塔斯馬尼亞大學(xué)合作舉辦土木工程專業(yè)本科教育項(xiàng)目”，2014年開始招生。

2015年，我校第二個中外合作辦學(xué)項(xiàng)目獲批，項(xiàng)目名稱為“西安科技大學(xué)與澳大利亞麥考瑞大學(xué)合作舉辦電氣工程及其自動化專業(yè)本科教育項(xiàng)目”，2016年開始招生。

我校2個合作辦學(xué)項(xiàng)目均采用‘4+0’和‘2+2’模式，引進(jìn)澳方大學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，培養(yǎng)具有國際化視野的創(chuàng)新型，復(fù)合型的工程管理技術(shù)人才。掌握工程領(lǐng)域的基本理論和知識，基本技能和方法，能熟練運(yùn)用含，英兩種語言進(jìn)行工作，能在工程領(lǐng)域從事生產(chǎn)和管理工作，具有國際視野的應(yīng)用型高級技術(shù)人才。