太原新朗格教育專注于外語培訓多年，致力于為社會培養(yǎng)具備雙語能力的國際人才，針對想要學習韓語的零基礎學員開設了韓語初級精品課程。該課程采取小班教學的方式，能夠幫助學員從零基礎逐漸熟悉韓語的表達，小班教學模式，讓課堂上的學習更加高質(zhì)量，讓學員掌握音標的發(fā)音以及規(guī)律，能夠?qū)崿F(xiàn)簡單的溝通和交流，并幫助學員掌握韓語初級水平考試的知識點。

太原新朗格韓語初級培訓班

適合對象：準備赴韓留學和工作，對韓語水平有要求的學員

使用教材：新朗格專業(yè)教材《標準韓國語》

教學師資：太原新朗格專業(yè)韓語老師

教學目的：通過專業(yè)教學，幫助學員掌握韓語初級知識

上課時間：隨到隨學

課程收益：

1、實現(xiàn)自由拼讀，掌握基礎語法及句型的基本結(jié)構(gòu)。

2、適應初級韓語聽力語速，了解韓語文章結(jié)構(gòu)。

3、熟知韓語考試相關要求、流程及評分標準，通過專項練習提升考試能力。

授課內(nèi)容：掌握韓語音標及發(fā)音規(guī)律，實現(xiàn)文章的自由拼讀。了解韓語句型的基本構(gòu)造，完成正確結(jié)構(gòu)的造句。掌握最基本生存用語，實現(xiàn)基礎生存對話的自由運用。

太原新朗格韓語初級培訓班優(yōu)勢

?師資力量?：新朗格韓語培訓班的教師團隊由留學韓國的海歸執(zhí)教，他們不僅教授語言，還分享自己的留學背景和經(jīng)歷，讓學生在學習語言的同時，體驗韓國的風土人情和文化特色，從而深刻理解語言背后的文化魅力。這種教學方式有助于學生更好地理解和運用韓語。

?課程設置?：針對韓語基礎差的學員，新朗格提供專門的初級課程。教材選用《標準韓國語》，通過60課時的系統(tǒng)學習，幫助學生打下堅實的韓語基礎。此外，新朗格還開設了多種班型，如白班、晚班、周末班等，以滿足不同學生的學習時間和地點需求。

?教學方法?：新朗格采用互動式教學方法，注重學生的參與和實踐。通過多媒體教學和富有熱情的教師授課，營造了一個良好的學習氛圍，使學生在輕松愉快的環(huán)境中學習韓語，提高學習興趣和效率。

學習韓語的好處

1.筆譯、交傳、同傳

翻譯通常分為筆譯和口譯，筆譯就是文字上的翻譯，例如小說、新聞等文字翻譯；口譯又可以細分為交替?zhèn)髯g（交傳）和同聲傳譯（同傳），交替?zhèn)髯g是指譯員一邊聽發(fā)言者講話，一邊記筆記，當發(fā)言停下來時，譯員需要準確傳達發(fā)言者所說的信息，一般用于會議、談判、采訪等場合；同聲傳譯是指譯員在不打斷講話者講話的情況下，通過專用的設備，不間斷地將內(nèi)容翻譯給聽眾，這種方式適用于大型的研討會或國際會議，通常由兩到三名譯員輪換進行，一般在同傳箱內(nèi)進行。

2.企業(yè)翻譯

很多學韓語的同學進入不同行業(yè)的韓企做了一名翻譯，或者進入了與韓國有合作的中國企業(yè)。其實在公司里做一名翻譯，在工作上不僅需要做筆譯，還需要做口譯的內(nèi)容，如翻譯來往郵件、公司會議口譯、接待韓國客戶等等。

3.企業(yè)非翻譯崗

除了翻譯，也有韓語專業(yè)畢業(yè)的同學進入韓企，從事企劃、經(jīng)營、人事、運營、會計等非翻譯崗位，這些崗位對于韓語的要求沒有翻譯那么高，但也需要達到能熟練運用韓語的能力，將韓語作為日常工作的語言來使用。

4.韓語教師

不少同學本科畢業(yè)后去了韓語培訓機構(gòu)當老師，碩博畢業(yè)后去了高職、大學、各種國際學校當韓語老師。在國內(nèi)，有很多韓語教學的機構(gòu)，韓語專業(yè)的同學大部分也選擇了去機構(gòu)做韓語教學工作。還有一部分同學也從事教育行業(yè)，選擇了對外漢語教學的工作，主要負責教企業(yè)的韓國職工中文。