學歷提升的目的主要包括：幫助求職：在當前社會環境中，高學歷通常是求職的重要門檻。許多企業和機構在招聘時會優先考慮本科學歷以上的候選人，如果學歷較低，可能會失去面試的機會。

學歷提升的目的和意義有哪些

1.升職加薪增收方面。

學歷提升是很大程度上影響升職加薪的因素，而且成本相對考證來說比較低，成功率很高，可以很好的解決家庭經濟問題;對于那些對生活水平不滿，想提高生活水平的人來說，學歷提升的好處是顯而易見的，受益終生。而且在沒有固定行業的時候，學歷晉升是為數不多的提升自己的手段。

2.從考編、考證、考研等方面

所有考試都有對學歷的要求，這是很多達不到學歷的人的必要門檻，包括警察、教師、銀行職員、醫生等。很多證書注冊考試都有學歷要求，比如，一建，二建，消防工程師，會計師等。不能達到想要驗證的學歷的，首先要提升學歷;有些想考研的同學需要大專以上學歷。

3.從安定下來的角度來說。

很多大城市為了引進人才，都有學歷要求。對于常年漂泊，想要扎根大城市的人來說，學歷是影響其定居的重要因素。

4.在社會交流方面

現在有一大批高學歷的人。日常交流中提到學歷，往往會成為一個人的重要參考標準。學歷無形中影響了別人對自己能力的看法。想要接觸到更高端更高階層的人，就需要提升學歷。

國家承認的提升學歷的有效途徑有哪些

一、統招全日制學歷提升

參加全國高考和普通高校專升本招生考試進行統一的按計劃招生并且全天在學校學習的招生形式。全日制普通全日制的高等教育，屬于國家任務生。

全日制的學歷不用說，含金量肯定是最高的，畢竟寒窗苦讀十多年，通過高考進入大學，在校學習四年的。雖然有很多進入大學后就開始混文憑的，但相對而言在國家承認的學歷當中含金量是最高的。獲取的唯一方法就是通過高考考入大學，然后在校就讀4年。不適用于已經脫離學校邁入社會的人群。

二、自考學歷提升

全國高等教育自學考試簡稱自考，1981年經國務院批準創立，是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試。是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式，是我國社會主義高等教育體系的重要組成部分。

自考命題由全國考委統籌安排，分別采取全國統一命題、區域命題、省級命題三種辦法。試題(包括副題)及參考答案，評分標準啟用前屬絕密材料。按照專業考試計劃的要求，每門課程進行一次性考試。課程考試合格者，發給單科合格證書，并按規定計算學分，不及格者，可參加下一次該科目的考試。

三、成人高考學歷提升

成人高等學校招生全國統一考試簡稱成人高考，是我國成人高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試，屬于國民教育系列教育，已經列入國家招生計劃。設立之初，是為解決在崗人員的學歷教育和繼續教育問題，參加者多為成年人，是國家高等教育重要組成部分。

成人高考分高起專、高起本、專升本，選拔要求因層次、地域、學科、專業的不同而有所區別。學習形式存在全脫產(全日制)、半脫產(業余)、函授(自學為主，集中面授為輔)三種形式。

四、網絡遠程教育學歷提升

遠程教育，在教育部已出臺的一些文件中，也稱現代遠程教育為網絡教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別于傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。

由于不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學習。是現代信息技術應用于教育后產生的新概念，即運用網絡技術與環境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。