廣東中外合資大學(xué)有廣東以色列理工學(xué)院。它是中國唯一一所理工科中外合作大學(xué)，也是以色列理工學(xué)院在中國設(shè)立的校區(qū)之一。廣東以色列理工學(xué)院的成立體現(xiàn)了廣東對中外合作辦學(xué)的吸引力，以及其在高等教育國際化方面的努力。

廣東中外合資大學(xué)

廣東擁有多所中外合資大學(xué)，其中廣東以色列理工學(xué)院是其中的代表。這所大學(xué)位于廣東省汕頭市，是由以色列理工學(xué)院與汕頭大學(xué)合作辦學(xué)的高等教育機(jī)構(gòu)。此外，廣東還有其他幾所中外合辦大學(xué)，如北京師范大學(xué)-香港浸會大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院、香港中文大學(xué)(深圳)等，這些大學(xué)大多集中在粵港澳大灣區(qū)內(nèi)地9市，展示了廣東在中外合作辦學(xué)領(lǐng)域的活躍度和成果。

廣東中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)

中山大學(xué)中法核工程與技術(shù)學(xué)院

中山大學(xué)-卡內(nèi)基梅隆大學(xué)聯(lián)合工程學(xué)院

暨南大學(xué)伯明翰大學(xué)聯(lián)合學(xué)院

深圳北理莫斯科大學(xué)

廣東以色列理工學(xué)院

東莞理工學(xué)院法國國立工藝學(xué)院聯(lián)合學(xué)院

天津大學(xué)佐治亞理工深圳學(xué)院

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)廣州都柏林國際生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

哈爾濱工業(yè)大學(xué)深圳國際設(shè)計學(xué)院

華南師范大學(xué)阿伯丁數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能學(xué)院

南方科技大學(xué)倫敦國王學(xué)院醫(yī)學(xué)院

深圳大學(xué)深圳南特金融科技學(xué)院

廣州工商學(xué)院東北州立聯(lián)合科技學(xué)院

廣東海洋大學(xué)圣彼得堡船舶與海洋技術(shù)學(xué)院

北京師范大學(xué)-香港浸會大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院

香港中文大學(xué)（深圳）

香港科技大學(xué)（廣州）

這些是廣東中外合作辦學(xué)院校，院校下面還有很多項目，有的是拿國內(nèi)學(xué)位證書+畢業(yè)證，有的是拿國外學(xué)位證，還有是拿國內(nèi)學(xué)位證+畢業(yè)證+國外學(xué)位證三證的。

中外合辦大學(xué)為什么過半在廣東

兩所合辦高校由院士擔(dān)任校長

廣東教育“十四五”規(guī)劃明確提到，廣東具有法人資格的中外、內(nèi)地與港澳合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，占全國總量一半，要推動更多港澳知名高校到廣東辦學(xué)，大力推進(jìn)香港科技大學(xué)（廣州）建設(shè)，加快推動香港城市大學(xué)等港澳高校來粵辦學(xué)。

發(fā)展藍(lán)圖漸化為實。目前，廣東已有6所中外（境外）合辦大學(xué)。包括北京師范大學(xué)－香港浸會大學(xué)聯(lián)合國際學(xué)院、香港中文大學(xué)（深圳）、深圳北理莫斯科大學(xué)、廣東以色列理工學(xué)院、香港科技大學(xué)（廣州）以及本次正式設(shè)立的香港城市大學(xué)（東莞）。

廣東以色列理工學(xué)院

廣州、深圳、東莞、珠海……可以看到，廣東中外（境外）合辦高校大多集中在粵港澳大灣區(qū)內(nèi)地9市。

高質(zhì)量發(fā)展需要高質(zhì)量教育支撐。中外及粵港教育合作、優(yōu)勢互補(bǔ)，高水平、開放型、國際化高等教育資源不斷集聚，正為粵港澳大灣區(qū)教育和產(chǎn)業(yè)持續(xù)賦能。

師資力量上，大灣區(qū)中外（境外）合辦高校有著不少吸睛亮點。

香港城市大學(xué)東莞招生處提到，學(xué)校70%的教職人員來自35個國家及地區(qū)，80%師資來自香港城市大學(xué)本部，全球知名的院士級教授指導(dǎo)本科學(xué)生。

值得注意的是，其中有兩所合辦高校的校長均是兩院院士，包括廣東以色列理工學(xué)院校長、中國科學(xué)院院士龔新高，以及港中大（深圳）校長、中國工程院院士徐揚(yáng)生。

從數(shù)量上來看，6所中外（境外）合辦大學(xué)中，有4所都是與港澳地區(qū)合作辦學(xué)。這與廣東毗鄰港澳的地理位置不無關(guān)聯(lián)。但其背后，還有著更深層次的原因。

一方面，這是廣東在國家重大戰(zhàn)略發(fā)展下，對合作辦學(xué)的“熱切呼喚”。

另一方面，作為經(jīng)濟(jì)第一大省的廣東，在現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)、科技創(chuàng)新能力等方面具有“強(qiáng)磁力”。

在港科大（廣州），教師辦公室不再按照傳統(tǒng)的學(xué)院和學(xué)系安排，而是隨機(jī)分配，鼓勵不同學(xué)科領(lǐng)域教師多交往、多交流；

在深圳，香港中文大學(xué)（深圳）采用書院制，所有學(xué)生分別隸屬于一所書院，建立各自的書院文化，打破學(xué)院和專業(yè)的界限，將不同學(xué)科和文化背景的學(xué)生聚集在一起。