面臨新高考，舊高考復(fù)讀生的最大優(yōu)勢就被大大削弱了。傳統(tǒng)高考模式中，文理科雖然統(tǒng)考三門相同科目但考卷并不相同，而在新高考下，則使用相同的試卷，原文科生將有劣勢。

新高考對復(fù)讀的影響有什么

新高考實行后，考試的方式以及學(xué)習(xí)方式都是有變化的，一般情況下，新高考中選考科目的等級賦分對于大多復(fù)讀考生來說也不太友好。比如，原來的理科生復(fù)讀后選考了“物化生”，但相比于以前理綜組合可以覆蓋到所有層次的理科生，現(xiàn)在“物化生”的選考對象主要為學(xué)霸們，故競爭更為激烈。且如果復(fù)讀生自身水平相對不高，很有可能就賦到比以往高考更低的分?jǐn)?shù)。所以說等級賦分容易吃虧。

實行新高考之后，就不再區(qū)分文理，雖然還是語數(shù)外三大科，總分沒有變，但是不分文理之后，就沒有了文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)的區(qū)別。另外英語考試，有些地區(qū)是可以多次考，取最高分作為高考成績。“3+3”或者“3+1+2”后要選擇3門課程來作為高考科目，選擇純文科或者純理科，并不是最優(yōu)的選擇。復(fù)讀的考生要結(jié)合自己實際，選擇考試科目。

新高考改革教學(xué)資源有區(qū)別。部分省份就高考生復(fù)讀做出了最新規(guī)定，如貴州、四川和云南等地對于舉辦復(fù)讀班、招收復(fù)讀生有諸多限制，部分地區(qū)禁止公辦高中和普通高中招收復(fù)讀生。因此部分地區(qū)的復(fù)讀生無法享受公辦高中的教學(xué)資源，被迫進入私立高中。

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復(fù)讀如何提高成績

走出陰影后的復(fù)讀生，應(yīng)盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定適合自己的個性化復(fù)習(xí)計劃，并時時提醒“與自己較勁”。高考成績在400分至500分期間的考生應(yīng)“按部就班”虛心學(xué)：重點是學(xué)好基礎(chǔ)知識，通過強化訓(xùn)練提高理解、運用能力。成績在300分到400分的高考考生必須把自己當(dāng)做應(yīng)屆生，從頭開始學(xué)，要摒棄自暴自棄的心理和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度，同時要有足夠的決心和信心。

查清失利原因，補弱項、重要知識模塊和知識點，才能確立復(fù)讀目標(biāo)。通過這次高考考生便會發(fā)現(xiàn)自己的強項和弱項。而提高弱項是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，即需要分配更多的時間。應(yīng)正視問題，并積極解決。否則，這些問題將一直成為“絆腳石”，阻礙每一次發(fā)揮。

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