很多高三學生認為最后的復習時間可能改變不了什么，但其實語文的各個考點中，有些考點是可以在短期內有所提高的，像是作為，詩歌鑒賞，古詩詞默寫等等，只要方法得當，都可以在短時間內取得明顯的效果。重點是大家不能松懈。

高三語文復習時有什么策略

1、多讀：閱讀課文是高三語文復習的第一步。通過閱讀，把握全文大意，了解作者情感、文章特色等知識點。不同類型的課文需要不同的讀法：教讀課文需精讀，字、詞、句、篇等各個知識點全方位掌握，精彩語段達到成誦;自讀課文需泛讀，有的還需跳讀，一目十行，以求提高閱讀速度。閱讀速度，也是近幾年高考考查項目之一。

2、高三復習要多練：就是通過做語文練習題，檢驗自己對知識掌握的程度。做題要把考題的目的、意圖弄清，要注意歸納總結，尋找規律，觸類旁通，增強應試能力。做語文練習題，既要在老師指導下進行，也要自覺地做。我們反對搞“題海戰術”，但不做一定數量的練習題，也談不上質量。練然后知不足，及時反饋矯正，以求牢固掌握所學知識和技能。

3、多想：高三語文復習的內容可以通過“想”來鞏固。可以從點到面，也可以從整體到部分，或縱向或橫向，把語文知識點有機地聯系起來，形成知識體系，印在腦海里。當某個知識點聯想不起來時，要經過查找及時鞏固。當你“山窮水盡”之時，通過聯想，也許會步入“柳暗花明”之境。

高三語文有效學習方法

語文的特點是“直接”與課內知識相關的部分較少。但很多同學往往把它理解成“很少考課內”，在高三語文復習中對于課內知識不夠重視。但實際上，高考語文的考查方式是“課內知識的課外遷移”，即把課內學到的知識以“非課文”的形式考察出來。

因此，課內知識的歸納和落實也是復習的要點所在。在高三語文復習中，同學們要注意將曾經松散學習的課內知識點納入到考試試卷的體系之內，落實清楚每一個知識點在高考中的考察位置。

除了單純的課內復習外，同學們也不能忘記必要的課外拓展。在狹義的“學習”之余，大家也必須撥出一定的時間來進行課外書籍或文章的閱讀。否則，單憑課內復習部分，是無法應付高考語文閱讀延伸題和作文考察的要求的。