大學(xué)的績(jī)點(diǎn)是反映大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的一個(gè)標(biāo)志，績(jī)點(diǎn)5分制，按優(yōu)、良、中、及格、不及格，分別賦予5、4、3、2、0的績(jī)點(diǎn)，對(duì)應(yīng)到百分分?jǐn)?shù)就是≥90、≥80、≥70、≥60，＜60。

績(jī)點(diǎn)成績(jī)對(duì)照表

5分制績(jī)點(diǎn)分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)表

績(jī)點(diǎn)的含義及作用

績(jī)點(diǎn)制是實(shí)行學(xué)分制的重要配套措施之一。自從1985年我國(guó)開(kāi)始倡導(dǎo)實(shí)行學(xué)分制以來(lái),人們對(duì)學(xué)分制的討論和研究比較多，缺了對(duì)績(jī)點(diǎn)制的探討，從而影響了學(xué)分制的順利實(shí)施。

對(duì)當(dāng)下國(guó)內(nèi)高校在采用績(jī)點(diǎn)制過(guò)程中存在的諸多共性問(wèn)題進(jìn)行分析研究，并在與美國(guó)高校實(shí)行的績(jī)點(diǎn)制進(jìn)行比較的基礎(chǔ)上,提出了相應(yīng)的對(duì)策。

績(jī)點(diǎn)的作用就是為我們畢業(yè)以及學(xué)位的授予提供依據(jù)，并且現(xiàn)在我們國(guó)家大部分學(xué)校在進(jìn)行評(píng)優(yōu)評(píng)選的時(shí)候，對(duì)于學(xué)生們的績(jī)點(diǎn)要求也是比較高。

而我們?cè)谝院缶蜆I(yè)或者是參加研究生考試的過(guò)程當(dāng)中，面試官以及復(fù)試的老師也比較注重我們本科階段的績(jī)點(diǎn)，因?yàn)榭?jī)點(diǎn)直接反映了學(xué)生本科階段的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績(jī)，所以績(jī)點(diǎn)如果不高的話也難以通過(guò)這些考試，對(duì)于自己以后的發(fā)展有著非常大的影響。

而如果我們未滿足學(xué)校的績(jī)點(diǎn)要求的話，對(duì)于我們最嚴(yán)重的一個(gè)影響那就是沒(méi)有辦法拿到學(xué)校的畢業(yè)證以及學(xué)位證。

甚至有相當(dāng)一部分學(xué)校因?yàn)榭?jī)點(diǎn)的問(wèn)題也會(huì)限制你參加研究生入學(xué)考試以及影響你的評(píng)優(yōu)評(píng)先，而如果自己的績(jī)點(diǎn)比較高的話，這些問(wèn)題咱就完全不存在了。

所以說(shuō)無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)績(jī)點(diǎn)對(duì)我們的影響都是非常大的，所以還是需要我們努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取拿到比較高的基點(diǎn)。

為了激勵(lì)大學(xué)生學(xué)校當(dāng)中會(huì)設(shè)立非常多的獎(jiǎng)勵(lì)，而獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選就是按照績(jī)點(diǎn)的高低來(lái)進(jìn)行判斷的。

現(xiàn)在有非常多的大學(xué)生，在校期間都會(huì)積極的做考研的工作，但是有些大學(xué)生如果表現(xiàn)的非常優(yōu)秀，可能就會(huì)直接保研，甚至還有送出國(guó)的指標(biāo)。

但是想要拿到這樣的指標(biāo)，自己在某個(gè)學(xué)科上就要有非常突出的表現(xiàn)，大學(xué)績(jī)點(diǎn)總分是4，能達(dá)到3.8就是學(xué)霸，能達(dá)到3.7就說(shuō)明基本學(xué)科很優(yōu)秀。