世界一流大學和世界一流學科，簡稱“雙一流”，是中共中央、國務院作出的重大戰(zhàn)略決策，也是中國高等教育領域繼“211工程”“985工程”之后的又一國家戰(zhàn)略，有利于提升中國高等教育綜合實力和國際競爭力，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐。

雙一流大學遴選要求

遴選認定“雙一流”建設高校，既要破除封閉固化的做法，打破終身制，又要考慮高等教育戰(zhàn)略布局，考慮國家急需、特色鮮明、無可替代的學科。注意突出四個重點：

一是堅持中國特色、世界一流。

落實“四個服務”要求，加強黨的領導，貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務，堅持內(nèi)涵發(fā)展，扎根中國大地辦大學，積極探索世界一流大學建設的中國道路中國模式。

二是鼓勵和支持高水平建設。

“雙一流”建設的目標是進入世界一流大學和一流學科前列或行列，是突破性工程，重在扶優(yōu)扶強、引領示范，必須堅持高水平、鼓勵高水平、支持高水平。

三是服務國家重大戰(zhàn)略布局。把國家重大戰(zhàn)略布局作為遴選“雙一流”建設高校的重要因素，把“211工程”“985工程”等作為重要基礎，發(fā)揮“雙一流”建設對區(qū)域、行業(yè)發(fā)展的支撐帶動作用。

四是扶持特殊需求。

對于經(jīng)過長期建設、具備鮮明特色且無可替代的學科或領域，國家經(jīng)濟社會發(fā)展迫切需求，但在第三方評價中難以體現(xiàn)的高校予以扶持。

對于“雙一流”的社會評價

建設“雙一流”，重在質量和特色。高校要堅持學科有選擇性的發(fā)展，關鍵要建設好與本校辦學定位和辦學特色相匹配的學科專業(yè)群，壓縮“平原”，多建“高峰”。

學校要支持傳統(tǒng)優(yōu)勢學科做大做強，也要大力促進學科的交叉融合，特別是建設好一批能夠支撐國家急需、產(chǎn)業(yè)轉型和區(qū)域發(fā)展的新興學科和交叉學科。(杜玉波，中國高等教育學會會長，教育部原副部長)

“雙一流”建設高校名單和建設方案的正式公布，標志著中國“雙一流”建設進入正式施工階段，也標志著加快高等教育現(xiàn)代化、建設高等教育強國進入了新階段。

“雙一流”建設體現(xiàn)了國家意志和國家責任，承擔“雙一流”建設任務的高校，使命光榮、責任重大。(瞿振元，國家教育咨詢委員會委員)

“雙一流”建設在遴選程序上繼續(xù)采用無須高校事先申報、不折騰高校的做法。同時，從“雙一流”建設高校的遴選結果來看，原“211”工程和原“985”工程的高校，都進入了“一流大學和一流學科”建設高校名單。

這一結果肯定了以往高等教育重點建設已取得的成效，也是開展“雙一流”建設的重要基礎。(黃達人，第二屆國家教育咨詢委員會委員)

取消“211”“985”工程后，在“一流大學和一流學科”(雙一流)建設時，高等教育財政撥款制度將以更加具有開放性和競爭活力的績效評價體系為杠桿，建立激勵約束機制，鼓勵公平競爭，強化目標管理，突出建設實效，有利于創(chuàng)新型高校群的建設。(張繪，中國財政科學研究院教科文研究中心研究員)

“雙一流”建設吹響了中國高校沖刺國際前列、打造世界頂尖學府的“沖鋒號”。