學習壓力大：不論是物理地理還是生物，首先一點就是需要背誦和記憶的東西特別多，這就意味著學生在學習的時候會有很大的學習壓力，再加上語數外三個必選科目，一般抗壓能力弱的學生，就不要選擇這三個學科。

不建議選物生地的原因有哪些

第一，物生地三個學科都需要理科思維，特別是物理，對理科思維的要求是最高的。如果考生理科思維較差，那么想要學好這三門學科，難度是非常大的。

第二，物生地組合的專業選擇雖然比較廣，但舍棄化學就等于不能報考化工類、制藥類專業，甚至有一些學校的醫學類專業，也會要求必須選擇化學，只選擇生物都不行。如果考生有明確想要報考化工類、制藥類專業的意向，小編建議不要選擇該組合。

第三，報考人數較多，賦分不占優勢。根據第三批高考改革省市2021屆高三各選科組合選考人數平均占比可知，選擇物生地的人數占比高達12.54%，僅次于物化生和史政地。選擇熱度較高、人數多就會帶來一定問題：賦分不占優勢。特別是對于中等成績的考生來說，想要突破重圍獲得高分是很難的。報考人數多的組合，更適合學霸選擇，容易得到高分。

新高考選科方法是什么

1、選擇和專業掛鉤的科目：現在高中階段的科目和大學專業是有很大關系的，選擇的科目直接決定了你可以報考什么樣的專業。舉個例子，選擇物理科目，到了大學報考轉理工類專業的面積就非常的廣泛。要說選擇什么組合最合理，其前提就是學生要先確定好自己想要學習的專業，畢竟興趣是最好的老師。

2、自身實力做參考：每個學生或多或少都有偏科現象存在，每個人有自己擅長的科目，也一定有自己的短板所在。在這樣的情況下，學生在選擇組合的科目時就要盡量避免自己不擅長的科目。

3、綜合學校能力：“3+3”模式理論上選科組合有20種，而“3+1+2”模式理論上選科組合有12種。但實際上大部分學校是無法提供這么多的選科組合的，一方面是學生學則這個組合的人數少的話，學校是無法開班的;另一方面是很多學校會著重突出本校強勢的科目，而展開科目組合開班，學生能選擇的范圍就又縮小了，所以這時候就要盡可能考慮到學校會開設的科目而進行合理的組合。