每年高考都有一些零分作文，搞笑的作文層出不窮。下面小編整理了一篇零分作文，快來看一看吧！

高考爆笑零分作文

歷年經典高考零分作文范文一：肉豆

看到上面的作文材料，腦袋里全是絲瓜瓤子了，出題的老師你到底想干么?

絲瓜是最熟悉不過，以前爸爸在初夏時節房前屋后，種瓜點豆，施肥澆水，鋤草搭架，等到盛夏時節綠油油的瓜秧爬滿了院子，鮮綠鮮綠的絲瓜大的一米多長，像小胳膊般粗細，除了全家人炒菜吃外，多余的送給親朋好友，有時也悄悄拿到集市上避開城管換點兒零用錢補貼家用。

最近幾年絲瓜種的少了，因為德州大搞新城市建設，周邊的幾個村莊扒掉后集中到了一塊，取名鐵西社區。新社區好是好，就是沒了種絲瓜的菜地，農機具也沒處擱了，生活成本也高了。水、電、取暖、物業等收的是白花花的銀兩，盡管政府設了最高收費限額，可媽媽仍然嘮叨太貴。更可氣的是樓前的空地種上了從來沒見過的草，聽物業說這是美國產的牛毛草，冬天也是綠的。俺的那個娘!這不是給我們添堵嗎，草是農民的天敵，巴不得它早點兒死悄悄，俗話說斬草除根就是這個理!如今物業種草養草不說還要收種草的物業費，難怪幾個大娘嬸子把草地翻了種上了菠菜。

話扯遠了，還是說說作文吧。

為了準備今年的高考作文，班主任給我們講了的群眾路線教育、中國夢，也講了單獨二孩，甚至講了東海的釣魚島、南海的永署礁;為了應付高考我們還特意練習了莫言的諾獎、鞏莉的紅高梁、畢姥爺的酒后亂言，這些國家大事、山東的名人名事你不考，偏偏弄出來個從未聽說過的“肉豆”!

這“肉豆”是何物俺可是從來沒聽說過，既然不知道“肉豆”，這“肉豆”作文當然是沒法寫了，罷了，罷了，不寫也就罷了!

媽媽說了沖動是魔鬼!爸爸說了我們的同志在沖動的時候，要想到靜靜!俺可不能犯沖動的錯，不寫作文就得不了高分，得不了高分就進不了好大學，進不了好大學就進不了好城市。網上早就說了，農村產剩男，城市有剩女。剩男娶不起剩女，剩女也不嫁給剩男。我發誓絕不做農村的剩男，一定要娶城市里的剩女!

話又扯遠了，還是想辦法搞明白啥是“肉豆”吧。

綠豆、黃豆、紅小豆肯定不是肉豆，因為它們長得跟絲瓜相差十萬八千里!這肉豆到底是什么豆?對了，它肯定是蔬菜豆!

說起蔬菜，俺還得啰嗦幾句。奶奶為了讓俺吃上放心菜，在自家的陽臺上用泡沫箱子種了韭菜、菠菜，讓我吃“專貢”!姥娘自己養了笨雞，每攢夠十個笨蛋就專程送過來，保證我的“特貢”!最近還一再千叮嚀、萬囑咐不要吃西瓜。為了能讓我上所好大學，全家人想盡了各種辦法，我絕不定讓他們失望，一定要搞清楚什么是“肉豆”。

能跟絲瓜長得像的只有蕓豆、扁豆和豆角，但是他們的肉都不多，只有那種東北的油豆角厚厚的、香噴噴的……德州這幾年城區變大了，城市人口也多起來了，北上的南方人和南下的東北人紛紛來到德州這塊風水寶地干事創業，智慧德州的口號叫得震天響!俺在這里不是給德州做廣告，俺就是想搞明白啥叫肉豆。

又看了一遍作文材料，心里似乎明白了出題老師的本意。種豆是用來吃的，不是用來分辨的，長大了好吃就好。

這話說得太對了，也怪我理解的太晚了!鄧總設計師說了改革開放不要爭論，看準了就干，摸著石頭過了河就行;市長說了招商引資有條件要上，沒有條件創造條件也要上，增加了財政稅收就是高大上!媽媽說了剜到籃里就是菜，管他有害不有害!我要說管他肉豆是么豆，能寫好作文不是金豆就是銀豆。

寫到這里快到交卷的時間了，就此作罷心有不甘，感覺對不起那幾十本作文輔導教材。胡謅幾句湊夠八百字再說。

問世間肉豆為何物，只因未到高考傷心處。

肉豆，肉豆，驚起一行白鷺，槍聲過后，原是有人偷渡。

問君能有幾多愁，恰似一江肉豆向東流。

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆肉豆。

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭數肉豆。

……

跟閱卷老師說最后一句話：人民養育了您老人家，給多少分您看著辦吧!

議論文有幾種

第一種，揭示問題的深層原因。也就是抱著打破砂鍋問到底的精神，去探討問題背后的問題。常見的社會深層問題有：腐敗、潛規則、缺乏有效的監督、法律或制度不完善、基礎設施不完備、國民劣根性、封建殘余、不講科學、迷信、冒進、目光短淺、一言堂等。當然，主題需要深入挖掘，但不能挖社會主義墻腳。

模式是，段首用一個簡短的設問句，然后回答出個一二三點。這種模式能促進思考，在實踐中效果較好。

第二種，提出解決問題的辦法。有時候，同學們未必能把問題的根源思考出來，但一般能就事論事，直觀地想出解決材料中問題的辦法。模式跟第一種類似，把“為什么”型的設問改成“怎么才能”型的。

第三種，上升到世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀的高度。

第四種，運用哲學理論。需要掌握的關鍵詞有：唯物主義、辯證法、兩點論、重點論、實踐論、人文主義。關鍵句有：物質決定精神；經濟基礎決定上層建筑；實踐是檢驗真理的唯一標準；歷史是波浪式前進、螺旋式上升的。

第五種，以小見大，分析中國的優秀傳統文化和當代全球的文化動向。

第六種，提出假設，揭示后果，進行對比。以2010年全國一卷為例，可以這樣說：假如所有的貓都有左數第三只貓的思想，那么，老鼠就會泛濫成災，貓們所要吃的魚就會被老鼠肆意踐踏，安樂的生活就難保證了，可怕的鼠疫也可能降臨。