2022年普通高等學校招生全國統一考試（全國乙卷）

文科綜合參考答案

一、選擇題：本題共35小題,每小題4分,共140分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

1．A    2．D    3．B4．D    5．B    6．C7．A    8．C9．C    10．D    11．B

12．A13．C14．B15．A16．B17．D18．B19．A20．D21．C22．C23．B

24．C25．B26．A27.D28．C29．D30．A31．B32．D33．A34．B35．C

二、非選擇題：共160分。第36～42題為必考題，每個試題考生都必須作答。第43～47題為選考題，考生根據要求作答。

（一）必考題：135分。

36．【答案】（1）以色列西部臨海，海水淡化廠空間分布不均，主要集中在以色列西部，海水原料資源豐富；西部地區降水量較大，氣候相對適宜，人口密度較大；接近重要城市和一般城市，用水需求大，市場廣闊；接近城市能為其提供基礎設施(管線)、技術、人才、資金等支撐；鄰近供水(主)管道，便于形成統一的供水網絡。   

（2）保障海水淡化廠(蒸汽和高溫水所需的)能源供應，進而保障海水淡化廠生產的連續和供應淡水的穩定；降低海水淡化廠進口煤炭的生產成本；避免對國外煤炭的依賴，提高自給率，維護國家安全；共同利用基礎設施，節約生產建設投資；提高能源的利用率，減少天然氣發電廠廢棄物的排放。   

（3）緩解以色列淡水資源供應不足的矛盾；滿足以色列中東部內陸地區的用水需求；調節淡化水量，提高水資源利用率，避免“棄水”；提高海水淡化廠的經濟效益。   

（4）通過增大淡水需求，擴大海水淡化產業的規模；延長產業鏈和價值鏈，擴大海水淡化產業的利潤；改善生態環境，提高海水淡化產業的生態價值；便于海水淡化產業獲得更多的政策支持，取得持續發展；為海水淡化產業提供可靠的淡水滿足生產生活需求。

37．【答案】（1）海平面上升，消融區陸面上升。冰蓋消融期，海平面上升幅度超過陸面上升幅度，海岸線向陸地方向推進；冰蓋消融后，陸面上升幅度超過海平面上升幅度，海岸線向海洋方向退縮。

（2）甲地位于基巖海岸，冰蓋覆蓋時，巖層受壓導致陸面下沉，冰蓋消融后，巖層承壓減輕，巖層形變緩慢恢復，使得陸面上升；甲站位于板塊交界處，板塊運動導致甲站陸面抬升。

（3）大量排放溫室氣體，導致氣候變暖，加速冰川消融和海水熱膨脹，導致海平面上升；密西西比河流域內水利設施攔水攔沙，導致河口三角洲萎縮，海岸線向陸地推進。

（4）甲站區域位于太平洋北岸，海平面下降，海岸線向南移動，由于基巖海岸陡峭，海岸線在水平方向上變化幅度較小；乙站區域南側臨海，海平面上升，海岸線向北移動，由于三角洲地勢平緩，在水平方向上變化幅度較大。

38．【答案】壓力：成本增加、銷售困難。
原因：以原油、鐵礦石等工業基礎原材料為代表的國際大宗價格持續上漲，直接推高我國工業生產者出廠價格指數，造成我國產業鏈中下游的中小企業購進的原材料成本增加；由于居民消費價格指數增長率較低，居民消費乏力，導致我國產業鏈中下游的中小企業的產品銷售困難。
措施：制定正確的經營戰略，充分發揮自身生產經營靈活、機動、適應性強的優勢，努力開拓產品的市場和銷路；企業要提高自主創新能力，依靠科技進步、科學管理等手段，降低生產成本，形成自己的競爭優勢；企業要誠信經營，承擔社會責任，樹立良好的信譽和形象；企業要推動供給側改革，提高產品質量，以滿足消費者的需求。

39．【答案】①國家間的共同利益是國家合作的基礎，國際關系的實質是利益關系，我國我國擴大高水平對外開放能使國內市場和國際市場更好聯通，更好利用國際國內兩個市場、兩種資源，讓世界共享我國改革發展成果；能夠推動國際關系民主化，推動完善更加公平合理的國際經濟治理體系。②和平與發展是當今時代主題，維護世界和平，促進共同發展是我國外交政策的宗旨，我國擴大高水平對外開放順應了時代主題，能推動世界經濟的發展。③國際競爭的實質是以經濟科技實力為基礎的綜合國力的較量。我國擴大高水平對外開放能提高我國的綜合國力，贏得國際競爭的主動，打造發展新優勢，開辟發展新境界。④我國擴大高水平對外開放能夠推動構建人類命運共同體，推進貿易和投資自由化便利化，推進經濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發展。

40．【答案】（1）①物質決定意識，物質第一性，意識第二性。該小學根據小學生身心發展特點，自2009年起就創辦了3個課程群，用以培養學生勞動習慣、勞動能力和勞動觀念；并結合地方民俗和文化，學校開設了古法造紙等實踐體驗課程。這些都體現了該校堅持唯物主義立場。
②意識反映并反作用于物質，正確的意識能促進客觀事物的發展，要樹立正確意識。該校正是因為樹立了正確的意識，從而讓勞動教育促進了學校德育、智育、體育、美育水平提升，成為聞名全國的“金名片”。
③想問題、辦事情必須尊重客觀規律，一切從實際出發，實事求是。該學校從實際出發，根據小學生身心發展特點，并結合地方民俗和文化，開設各類勞動教育課程，把尊重客觀規律和發揮主觀能動性相結合，勞動教育取得顯著成效。   

（2）①勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容，開展勞動教育能夠豐富青少年學生的精神世界，增強精神力量，提高勞動者素質，促進人的全面發展。
②教育具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能。把準勞動教育價值取向，有利于引導學生樹立正確的勞動觀，增強對勞動人民的感情，報效國家，奉獻社會。
③全面加強勞動教育，弘揚勞動精神，有利于更好地培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚民族精神，形成崇尚勞動的社會氛圍。
④通過全社會、全過程的勞動教育培養，強化學生社會責任意識、規則意識、奉獻意識，提高學生科學素養和思想道德修養。   

（3）

感謝信

尊敬的保潔員阿姨，您好！
我是ＸＸ，今天給您寫信，主要是想表達對您的謝意。

是您用每天的辛勞換來校園的干凈與整潔，您的身上有著比金子還寶貴的東西：任勞任怨、不怕苦累的中華民族傳統美德。職業只有分工不同沒有高低貴賤之分。如果沒有您和您的團隊，同學們每天將會在怎樣一個糟糕的環境中學習和生活？
    我一定好好學習，將來像您一樣做一個對社會有用的人。

此致

敬禮！

 寫信人：ＸＸ
2022年6月8日

41．【答案】（1）特點：日本：政府指導，私人企業主導；制定法律保障；引入標準逐漸放寬；與經濟發展相適應；引入技術主要來自歐美；日本加入資本主義陣營。中國：政府主導；國際合作和自力更生相結合；引入技術主要來自以蘇聯為首的社會主義陣營；引入范圍廣泛，側重尖端技術。    

（2）背景：日本：國家壟斷資本主義的發展；美國對日本的扶持；日本經濟在二戰中遭受重創。中國：社會主義制度的建立；美國對新中國的鼓勵與遏制；國民經濟的恢復與發展以及一五計劃的推動；受到冷戰的影響。   

（3）歷史經驗：科技發展要堅持自力更生和引入技術相結合；重視尖端國防科技的研發；重視科技人才的引入和培養；注重技術創新。

42．【答案】參考示例：南郡前太守僅僅采取張捕的方式處理虎患，反而讓更多百姓受到傷害。劉陵為官，通過修德政，虎去民安；法雄為官，恩信寬澤，仁及飛禽走獸，不妄捕山林，虎患解決；劉平為官，修德政，舉儒良，虎患解決；童恢崇尚人本（民本）思想，在捕虎的同時，以“天生萬物，唯人為貴”之理訓誡老虎，以其正氣可渲染到虎，令虎暗通其言，知過伏罪。
從史書所載東漢時期幾位良吏的事跡，可以發現這樣一個現象：東漢時期，如果地方官吏不黜貪殘，不修德政，而僅是抓捕老虎，反而使得虎患危害更大，而通過德治仁及畜類，則收效甚佳，不除吏中之“虎”，僅除“山中之虎”，達不到治理虎患的理想效果。即虎患的治理效果受到吏治好壞的影響（或虎患懼怕良吏）
這說明在東漢時期，儒家思想仍是主流意識，深刻影響了官員的行為，官員們通過修德政（或仁政）來達到感化萬物，治理虎患的目的，也體現儒家“天人感應”思想對當時社會的影響。總之，儒家思想深刻影響了東漢官吏的理政方式。

（二）選考題：共25分。請考生從2道地理題、3道歷史題中每科任選一題作答。如果多做，則每科按所做的第一題計分。

43．[地理——選修3:旅游地理]（10分）

【答案】有利影響：為旅游者提供經典的、有代表性的觀賞方位和角度；利于塑造風景的典型形象，形成 品牌，提高知名度；觀景臺本身可能在形態、位置、景觀方面突出，也是景點之一；為旅游者提供服 務，提高接待條件；約束了游客肆意擴大游覽范圍對環境的干擾。 不利影響：限制了旅游者觀賞的角度和范圍；不利于游客以情觀景，缺乏個性化體驗；部分觀景臺與 風景格格不入，破壞整體景觀的和諧。

44．[地理——選修6:環境保護]（10分）

【答案】氮素含量增加，不再成為當地土壤牧草生長的主要限制性因素，禾本科牧草能夠獲得相對充足的 氮素供應，長勢改善，能競爭到更多的生長空間，覆蓋度和多樣性提高；豆科牧草在種間競爭中的優 勢減弱，部分資源被禾本科牧草侵占，覆蓋度和多樣性減小。總體上，群落結構改變，多樣性增大， 但優質的豆科牧草減少，雜類草增加。

45．[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]（15分）

【答案】（1）原因：商鞅變法使百姓勇于公戰，軍隊戰斗力強；秦國軍隊過于注重功利；秦國軍隊無禮義教化，不是仁義之師；秦國軍隊戰斗是“獨夫”行為，沒有紀律約束；荀子儒家立場。   

（2）評價：
積極：提高了軍隊戰斗力，壯大了軍事力量；沉重的打擊了奴隸主舊貴族，促進了新興地主階級的崛起；促進了中央集權制度的建立；為后來秦國統一六國奠定了基礎；為后世軍事改革提供借鑒；一定程度上有利于秦國國內秩序的安定，保證農業和社會經濟的發展。
消極：尚功利、輕教化，軍隊的整體素質不高，不敵仁義之師，為后來秦國二世而亡埋下隱患。

46．[歷史——選修3：20世紀的戰爭與和平] （15分）

【答案】（1）變化：從支持英國打壓埃及到聯合蘇聯反對并制止蘇伊士戰爭。目的：戰爭爆發前：美國想要介入中東地區，增強美國對埃及的影響力；遏制蘇聯。戰爭爆發后：避免和蘇聯發生直接沖突；乘機拉攏埃及，與蘇聯爭奪中間地帶。   

（2）影響：進一步打擊了英法在中東地區的影響力；加速了西方陣營的內部分裂，尤其是美國和法國；客觀上推動了歐洲進一步聯合；擴大了美國對中東的影響力。

47．[歷史——選修4：中外歷史人物評說] （15分）

【答案】（1）原因：團結各界人民的重要工具；中國共產黨的政黨屬性決定；充分發揚民主的需要；為全國人民代表大會準備條件；團結人民推翻國民黨統治的需要。   

（2）充分體現了“人命當家做主”的理念；體現了中共“全心全意為人民服務”的宗旨；為全國人民代表大會的召開創造了堅實的基礎；團結各界人民，推翻國民黨反動派，為建立新中國做準備。