觀察力：觀察生活與媒體中的現象。思考力：對書上和生活中的事情有判斷。審美力：對作品有自己的理解，有獨特結論。創造力：有想象力，面對眼前意向能有新創造。

新高考有什么新要求

要求一：對學生自主學習能力的要求更高。

要求二：國家高校突出了“拔尖創新”人才的選拔和培養。重點高校對高中階段拔尖創新人才的選拔競爭將更加白熱化，自主招生和綜合評價對人才的選拔標準和要求差異化將更明顯。

要求三：鼓舞學生跨學科、跨專業學習，同意 學生自主選擇專業和課程。

高考考查的四種能力

1、獵取和解讀信息的能力

它是指獵取試題提供的信息，理解試題要求及命題意圖的能力。這一能力要求考生全面、準確地解讀試題透露的信息，主要從背景材料、設問及二者之間的關系來獲得?？忌粌H要掌握試題的顯性信息，還要注意挖掘隱性信息，通過一些關鍵字眼或注釋來把握題意。準確地獵取和解讀試題信息是科學解題的前提，決定著“答什么”和“如何答”。

2、調動和運用知識的能力

它是指考生在獵取相關的信息后，根據試題創設的新情境，啟動原有的知識儲備，迅速與相關知識內容建立起準確而有效的聯系，經過分析、推斷、推理、歸納等思維過程解決問題的能力。

3、描述和闡釋事物的能力

它是指通過思維過程,把握事物的本質特征,并使用簡明、準確的學科術語加以敘述的能力，主要考查考生對問題理解、分析和說明的思維過程。它要求考生不僅要能夠正確地解釋材料所展現的現象中蘊含的本質和規律，而且能夠運用辯證的歷史的觀點與相關學科術語對社會現象和事物進行闡述。

4、論證和探索問題的能力

論證，是指對題目要求的任務進行論述和證明。論證問題的能力包括對學科知識總體把握的程度，以及答案組織的邏輯性和層次性。探索，即對問題的研究和討論。探索問題可以針對某一觀點，可以就某一現象總結出研究方法或提出策略建議，可以對某一現象提出自己的看法，也可以對某些結論提出新的假設。