一般來講,一診二診三診相對高考難度是逐步提升的,第一次模擬考試成績是與普通高考成績最為接近的。雖然說高考的分數取決于平時的用功程度，但還是有一些其他的意外因素，比如說心理狀態。有的學生心理狀態特別不好，平時成績不錯，一到考試就緊張，連最基本的水平都發揮不出來。

高考一診二診三診目的

1.讓學生知道高考的流程，尋找適合自己的高考答題感覺，逐步適應壓力巨大的高考環境。

2.讓教師發現學生的不足，更有針對性的輔導學生。

3.讓學生自我發現問題，更清晰的了解自身學習狀況，從不足中找尋突破點，提高成績。

4.幫助教師了解學生所處的不同等級層面，便于老師將來在學生填報志愿時提供建設性參考建議。

一診二診三診的作用

一診考卷是出題者盡量的去猜題，希望能將模擬考卷盡量的接近實際的高考試卷。

所以一診考試的成績呢，非常接近高考的成績，考生們，也非常的重視一診的考試成績。

二診的考題出題的時候，他比較重視一診中出現問題比較多的題型，是對一診考試查漏補缺的一種方法。二診考試的分數呢，體現了你在一診中出問題出的類型，是否解決了？解決的情況怎么樣？

三診考試呢，就是臨考前的一次模擬考試了。這次考試的主要目的呢，是樹立考生的信心，三診的考試題比較基礎，出題者希望這次考試，能帶給畢業生們信心。