解題時，一定要認真審題，緊緊抓住題目的所有條件不放，不要忽略了任何一個條件。一道題和一類題之間有一定的共性，可以想想這一類題的一般思路和一般解法，但更重要的是抓住這一道題的特殊性，抓住這一道題與這一類題不同的地方。

高中如何提高數學成績

多看數學課本里面的例題，還有課后練習，明白其思路。要知道萬變不離其宗，數學課本里面的例題跟練習都是經過權威部門選擇具有代表性發散思維作用的。可以這么說，數學題目都是從這里面演化出來的。一個人只有對課本公式的滾瓜爛熟，才能在解題時找到切入點。

在上課之前，做好對課本的預習，這樣子在上課時候才能舉一反三的接受到老師傳授的知識點，在考試的時候才能運用這些知識點正確答題。

定時做好復習，不斷加強記憶的印刻，從而對知識點形成下意識的巧用。最好是每到周末就對這個星期所學的知識點進行回顧一下，一個月對所有知識點回顧一次。因為，人的記憶不進行加強的話是會遺忘的。

勤做練習，數學要想學好，一定要多做習題，只有將習題做的多了，才能學會各種各樣的思維應用，熟能生巧就是這樣來的。

勤做總結，將每次做錯的習題抄下來，認真分析自己當時是怎么想的，是因為知識點掌握的不夠牢固，還是說根本不知道那個知識點，或者說是思考時思路的錯誤。這樣子的話，下次才能避免犯同樣的錯誤。

不懂就問，遇到自己分析不出來的習題或者錯題，一定要去問清楚，找老師，找同學。因為正是一個又一個不懂或者錯誤的點，構成了你成績不好。

學好數學要培養“數形結合”的思想

大千世界，“數”與“形”無處不在。任何事物，剝去它的質的方面，只剩下形狀和大小這兩個屬性，就交給數學去研究了。初中數學的兩個分支棗-代數和幾何，代數是研究“數”的，幾何是研究“形”的。但是，研究代數要借助“形”，研究幾何要借助“數”，“數形結合”是一種趨勢，越學下去，“數”與“形”越密不可分，到了高中，就出現了專門用代數方法去研究幾何問題的一門課，叫做“解析幾何”。在初三，建立平面直角坐標系后，研究函數的問題就離不開圖象了。往往借助圖象能使問題明朗化，比較容易找到問題的關鍵所在，從而解決問題。在今后的數學學習中，要重視“數形結合”的思維訓練，任何一道題，只要與“形”沾得上一點邊，就應該根據題意畫出草圖來分析一番，這樣做，不但直觀，而且全面，整體性強，容易找出切入點，對解題大有益處。嘗到甜頭的人慢慢會養成一種“數形結合”的好習慣。