孩子們認為最頭疼的是記單詞。的確，對于中國的小孩來說，尤其是問那些記不住英語單詞的孩子，記英語單詞有什么感覺，他們會說感到很無助、很迷惘、很委屈、很失敗。學習英語比學習母語難，難在沒有即時信息幫助孩子記憶。

孩子老是記不住單詞怎么辦

一、不能把學習英語的任務交給孩子一個人

英語學不好，有兩方面原因，一是孩子的知識點積累得不夠，也就是缺少可以聯(lián)想的畫面幫助孩子記憶；二是孩子學得死板，記住的內容在回憶時不能提取，等于忘記了。如果媽媽沒有能力引導孩子，把學習英語的任務交給孩子自己，孩子只有死記硬背，然后是一點一點地遺忘。

二、不能堅持的是孩子，不會鼓勵的是家長

英語不是母語，開始學習是在打基礎。美國私塾認為由于沒有聯(lián)想，不懂含義，記憶起來乏味，很多孩子不能夠堅持。這個堅持是每天堅持讀，但是孩子畢竟定力不足，會偷懶，會忘記，會厭惡，再加上方法不當，總是在進步與退步中游蕩。此時，媽媽心急如焚，批評、指責等負面態(tài)度都寫在臉上，孩子看到媽媽的臉，馬上明白自己是一個“笨蛋”，沒有能力讓媽媽滿意，心涼了一半，可想而知學習效果會如何。

三、不死記硬背的孩子不一定是不聽話

學英文要重視積累，積累知識、詞匯量，不能夠只從書本上來吸取，要擴大到生活的方方面面，如英語標牌、英語閱讀、英文歌曲、英語廣播、英語電影等。記英文也有很多規(guī)律可循，如同漢字中偏旁有含義一樣，英語單詞中也有表示含義的部分。

四、強化訓練

添加提示記憶習慣語言和動作在一起，往往有指手畫腳的詼諧效果。記憶英語單詞的時候，也用上“指手畫腳”的好習慣。記英語單詞時可以用聲調、動作或者啞語表達英語單詞的意思，說到叔叔“uncle”時可以用粗重的聲音加上長胡子的手勢，說到阿姨“aunt”時可以踮起腳尖，用柔美的聲音讀，這樣，每當孩子做一個動作，讀一遍單詞，就會馬上想起單詞的含義。幾遍以后，孩子就不需要媽媽的提醒也能背出來了。

需要家長慢慢引導孩子

1.循序漸進的引導教學

孩子學英語記不住，這個時候的孩子家長的引導對孩子的學習習慣有很大影響，家長就應該注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，教孩子一些簡單的英語單詞，如水果、動物、顏色、衣服等，孩子所學內容要有簡單到復雜，循序漸進。

2. 根據(jù)孩子的英語學習需要

對于孩子來講，英語學習需要的不是枯燥的單詞、語法，而是英語的語言環(huán)境，真實的語言環(huán)境可以讓孩子們養(yǎng)成英語語感。兒歌、動畫片等都是非常好的，家長們可以及時了解一下，能夠給孩子創(chuàng)造更好的英語語言環(huán)境。

3. 不能英漢翻譯式學習

在孩子的學習過程中，家長們需要幫助孩子理解聽到的，看到的內容，但是切記不要使用英語翻譯成中文的方式讓孩子理解，這樣不好，不利于孩子英語思維的培養(yǎng)，這樣會讓孩子缺乏創(chuàng)造力，阻礙孩子的大腦思維能力，家長要慢慢引導孩子去學習英語，借助具體的實物來幫助孩子理解英語。

4. 引導孩子說英語

有的家長反映，孩子已經(jīng)接觸了一段時間的英語了，孩子學英語記不住，家長這個時候不要著急，孩子語言學習，家長不能逼著孩子開口說英語，要給孩子的時間，讓孩子慢慢適應，適當?shù)墓膭詈鸵龑Ш⒆?，有能力的家長可以以身作則，引導孩子開口說英語。

5. 用音頻興趣教學

可能有的家長英語水平不高，自己發(fā)音不準，但是不用勉強自己教孩子學英語，家長可以利用英語音頻、繪本等給孩子純正英語口音進行引導孩子，多給孩子一些陪伴和鼓勵，讓孩子聽英文兒歌看英文動畫片也是可以的。