北京、上海、天津、浙江。高考自主命題即是各個(gè)省份可以不使用教育部編寫的全國試卷，單獨(dú)組織本省教師進(jìn)行考試試卷的編寫，即自主進(jìn)行高考試卷的單獨(dú)命題。

自主命題的優(yōu)缺點(diǎn)

高考分省命題有利于基礎(chǔ)教育改革與素質(zhì)教育推進(jìn)。其次，高考分省命題其實(shí)是教育管理的放權(quán)之舉。實(shí)行高考分省命題，意味著各省對(duì)教育統(tǒng)籌管理權(quán)限加大，將有利于調(diào)動(dòng)地方政府管理和發(fā)展教育的積極性，從而均衡中央和地方的權(quán)限，使政府在發(fā)展教育這一公共事務(wù)中發(fā)揮更為充分的作用。這在一定程度上與國際教育行政體制改革的趨勢(shì)是一致。再次，高考分省命題有利于體現(xiàn)地方特色，便于高校有針對(duì)性地選拔人才。

分省命題在使考試成本明顯加大的同時(shí)，也使各省市之間基礎(chǔ)教育質(zhì)量與水平的可比性受影響。與此同時(shí)，分省命題之下，各省市之間考生所用考卷不一樣，從而使各省市之間很難從考試成績(jī)這個(gè)角度來比較和評(píng)價(jià)相互間基礎(chǔ)教育的質(zhì)量與水平。