2021全國高考語文試題甲卷答案及評分參考評分細則

一、現代文閱讀(36分)

(一)(9分)

1.(3分)B

2.(3分)A

3.(3分)B

(二)(12分)

4.(3分)A

5.(3分)A

6.(6分)①水的純度因素；②泥土顆粒間的氣孔因素；③氣壓因素。

評分參考：每答出一點給2分。意思答對即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。

執行細則：

(1)水的純度因素、泥土顆粒間的氣孔因表、氣壓因表，每答出.點給2分，共6分；

(2)意思答對即可；

(3)可以對每點進行闡述，如純爭的水比受污染的水升得更高、低氣壓加大洪澇風險等。

(三)(15分)

7.(3分)B

8.(6分)

①米哈伊洛夫斯克村是《葉甫蓋尼·奧涅金》的創作地點，參觀此地，想到這部作品及其主人公是自然的；②達吉雅娜是本文作者最鐘愛的女性，她的個性雖不合時宜卻具有永久的魅力；③達吉雅娜跟本文作者的青春記憶有關，大學讀書期間，因為她本文作者還曾與同學爭論。

評分參考：每答出一點給2分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

執行細則：

(1)米哈伊洛夫斯克村是《葉甫蓋尼·奧涅金》的創作地點，參觀此地，想到這部作品及其主人公是自然的。(2分)。

(2)達吉雅娜是本文作者最鐘愛的女性，她的個性雖不合時宜卻具有永久的魅力。(2分)。

(3)達吉雅娜跟本文作者的青春記憶有關，大學讀書期間，因為她本文作者還曾與同學爭論。(2分)

9.(6分)

①臨終遺言是理解普希全人生悲劇的線索，它將昔希金個人不幸與時代痛苦聯系起來，揭示出他人生悲劇的宋層原因；②臨終遇言是統攝全篇的“文眼”，文章的標題由此而來；作者的情感抒發、思想表達也都與遇言有密切關系。

評分參考:每答出一點給3分。意思答對即可。如有其它答案，只要言之所理，可的情給分。
執行細則:

(1)臨終遺言是理解普希全人生悲劇的線索(1分)，它將普希金個人不幸與時代痛苦聯系起來(1分），揭示出他人生悲劇的深層原因(1分)；(2)臨終違言是統攝全篇的“文眼”(1分)，文章的標題由此而來(1分)，作者的情感抒發、思想表達也都與遺言有密切關系(1分)。

二、古代詩文閱讀(34分)。

(一)(19分)。

10.(3分)C

11.(3分)C

12.(3分)D

13.(10分)

(1)(5分)常常縱使游動騎兵搶劫掠奪，稍稍失利就撒退，來回游蕩沒有斗志。

評分參考:譯出大意給3分;“每”“引去”兩處，每譯對一處給1分。

評分細則:

譯出大意給2分，“每”“輒”“引去”三處，每譯對處給1分。

把“每”譯為“常”“經常”“常常”等，給1分。把“輒”譯為“就”“總是”等，給1分。把“引去”譯為“微退”“撒離”“撒去”“微回”“退去”“退兵”“逃走”“逃離”“離去”“離開”等，給1分。

（2）(5分)如果想要貨物錢財，漢朝曾賜給匈奴單于玉帛，有先例，應當答應他們。

評分參考:譯出大意給3分:“故事”“宜”兩處，每譯對一處給1分。

執行細則:

譯出大意給2分:“若”“故事”“宜”三處，每譯對一處給1分。

(二)(9分）

14.(3分)C

15.(6分)

①在曾鞏那里，仕與隱并非截然對立，而是可以兼容于一身的；②曾鞏向往離世高蹈、超凡脫俗，但他又不能忘情于天下蒼生，原意承擔社會責任，有深厚的濟世情懷。

評分參考:

每答出一點給3分。意思答對即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。

執行細則:

(1)關鍵詞(2分)。答出關鍵詞“兼容”、“不對立”、“不矛盾”、“不突”“共存”等詞語的，給2分。

(2)分析說明(4分)。圍繞題意論述，層次分明，語句通順，內容完整，根據達到程度酌情給3—4分；圍繞題意論述，有層欠，語句比較通順，內容有合理性，根據達到程度酌情給1-2分；與題意或詩歌無關的論述，給0分。

（三)(6分)+

16.(6分)

(1)(吾)視其轍亂，望其旗靡

(2)水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里

(3)月巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳

評分參考:每答對一空給1分，有錯別字該空不給分。

執行細則:

每答對一空給1分有錯別字該空不給分。每句中凡書寫錯字，漏字，多字，皆不給分。

三、語言文字運用(20分)

(一)(9分)。

17.(3分)A

18.(3分)C

19.(3分)B

(二)(11分)

20.(6分)

示例:①得天獨厚的自然條件；②品質優良的原因；③產量也不斷增加。

評分參考:

每寫出一處給2分。意思答對即可。字數不合要求，酌情扣分，如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。

執行細則:

(1)“得天獨厚的自然條件"，意思告對即可，2分，如“優越的自然條件”等:

(2)“品質優良的原因”，意思答對即可，2分，如“品質優良的保證”等;

(3)產量也不斷增加，意思告對即可，2分，如“產里提升”等。

21.(5分)

①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能長得好，比擬成人吃好飯喝好水才能健康成長，投射了作者對棉花的感情；②使表達比較活潑。

評分參考:

答出一點給2分，若出兩點給5分。意思答對即可。如有其它答案，只要言之成理，可酌情給分。

執行細則:

(1)答出用擬人表達的語意情感把棉花吸收足量的水分和肥料才能長得好，比擬成人吃好喝好水才能健康成長，表達作者對棉花的喜愛之情。給2分。

(2)答出擬人修辭的表達效果的，如表達活潑、生動形象，俏皮活潑的給2分。

(3)若答出兩點的，給5分。

(4)若言之成理，酌情給分。

四、寫作(60分)

22.(60分)

(1)作文評價整體要求

文風端正，文脈古晰，文氣順暢。

思想積極向上，符含社會主義核心價值觀；內容切合題意，符合試題的材料、情境與任務要求；觀點明確，遇輯嚴密，結構嚴謹，論證充分，思考具有獨立性；表達準確流暢，合理運用詞語、句式、修辭等。

(2)作文等級評分標準（略）