如果孩子沒有理科的天賦，就不要強求，直接選擇政史地就完事了，選了這樣一個混搭組合，最后可能得不償失。

史地生這個組合的優點

一、可以完美避開尖子生

普通學生選擇物理會有很大的風險，物理是尖子生扎堆的地方，競爭異常激烈，如果學生對于自己的物理學科沒有信心，不能保證是物理的頂尖高手，選擇物理就是去當炮灰的!

其次，物理這門學科的成績固化非常嚴重，很多理科學生都有這方面的問題，在物理學科上特別突出，許多學生高一是什么成績，高二和高三就還是什么成績，很難在短時間內通過刷題來取得突破。

對于資深的尖子生來說，他們會更多的把興趣放在難度較高的物理和化學上，物理和化學這兩門更難體現尖子生實力上的優勢，很少會有尖子生選擇歷史地理生物這個組合!所以對于普通學生來說，選擇歷史不選物理，就可以完美地避開尖子生!

二、學習難度和考試難度都比較低

歷史就不同了，這是人文學科，不像物理那樣難以理解，經常摸不著頭腦，歷史學起來的話難度會降低很多，即使是成績一般的學生也可以輕松聽懂。

生物和地理是介于文理之間的兩門課目，既不像物理和化學那樣對于學生的天賦、基礎要求較高，也不像政治和歷史那樣考察思維的延展性，大量的記憶與背誦。這兩門是理科中最“文”的科目，同時也是文科中最“理”的科目!因為介于文理之間，這兩門科目的學習難度都不是很高，考試的得分率也不是很低，只需要努力就可以相對輕松的提高成績，最適合中庸的學生選擇!

史地生組合如何

首先，從專業選擇看，史地生組合受限！

這兩個組合都是偏文科組合，在“3+1+2”模式下，不選物理，選生物沒有任何意義；不選化學，選生物更沒有任何意義。也就是說，選擇生物的目的，不是為了專業，而是為了提分。我問了其中幾個學生，他們之所以選生物，而不選政治，是因為不喜歡背政治，覺著生物更好學。

其次，從得分來看，史地生組合很難賦高分！

生物學得比政治好，就選擇生物？這是不對的。因為在賦分制度下，你的成績，不只取決于你自己，有的學生選擇時，只顧自己，不看對手的實力，后果很嚴重！

生物，是學霸最喜歡的提分學科，基本上是他們必選的學科，你一個偏文科的學生，選擇生物和他們競爭，賦分就很可能會吃虧。