大專計算機課程有模擬電路與數(shù)字電路、計算機應(yīng)用技術(shù)、高級語言程序設(shè)計、 匯編語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)導(dǎo)論、計算機組成原理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機接口技術(shù)、操作系統(tǒng)概論、數(shù)據(jù)庫及應(yīng)用等課程。不同報考院校課程設(shè)置也不相同，具體課程以報考院校的最新公告為準(zhǔn)。

專科學(xué)計算機都學(xué)什么

公共課程：大學(xué)英語，高等數(shù)學(xué)，毛澤東、鄧小平理論與三個代表，思想道德與法律基礎(chǔ)，大學(xué)體育等
專業(yè)課程：網(wǎng)頁設(shè)計(DreamWeaver,Flash)，C語言程序設(shè)計，計算機應(yīng)用基礎(chǔ)，Access數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，計算機組成與匯編語言程序設(shè)計，面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計（Java），可視化編程（Delphi），數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（SQL server 2000），計算機網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)（Windows server 2003）,操作系統(tǒng)，計算機組裝與維護 ，Linux等
當(dāng)然還有選修課，這個就比較多了，主要是看個人喜好而選擇的。
以上只是提供一些參考課程，不同的學(xué)校開課的情況可能不同。
中國的大學(xué)教育基本是這樣，專業(yè)相關(guān)的東西都學(xué)，畢業(yè)后就看你自己的選擇發(fā)展方向了。

計算機專業(yè)發(fā)展趨勢

市場經(jīng)濟的發(fā)展、計算機應(yīng)用的家庭化、普及化，信息產(chǎn)業(yè)的規(guī)模化，推動了計算機技術(shù)人才市場的發(fā)展，特別是加入世貿(mào)組織以后，計算機應(yīng)用人才更是供不應(yīng)求。隨著外包的發(fā)展，需求加大。

一個讓人大跌眼鏡的結(jié)論：有報道稱2010年計算機專業(yè)在中國的失業(yè)率排在所有專業(yè)首位，中國計算機人才市場嚴(yán)重的供大于求。按照網(wǎng)上流傳的《2010年大學(xué)生就業(yè)藍皮書》，計算機相關(guān)專業(yè)被列為高職失業(yè)率第一、本科失業(yè)率第二專業(yè)。

事實是：“從另外一個角度看問題，幾乎找不到一所學(xué)校沒有計算機專業(yè)，傳統(tǒng)計算機教學(xué)都偏基礎(chǔ)偏理論，為什么后來又細分出軟件學(xué)院？就是看到計算機本科教育有偏頗，計算機學(xué)科不能學(xué)純粹理論搞研究。”