通常二模的難易程度接近高考，大多數人將二模的成績作為高考參考；在每一次考試完之后，常常會聽老師們說，高考的成績和平常的考試成績會有所出入，那么到底會有多少出入呢？

一模、二模都不是高考成績

在高三，同學們要經歷大大小小的模擬考試n次，一模、二模也是其中的兩次，只不過這兩次組織形式相對來說更正規一些，所以看得重一些。

實際上不管一模、二模，它就是高考路上的一次考試而已，有的人說，二模題與高考題差不多，能很好的預測高考試題，其實這是不可能的事，高考題豈能讓你隨便猜中？一模、二模任何一次考試的成績都代表不了你的高考成績，如果能代表，還用高考嗎？

作為連續干了10年的高三班主任，對一句話很有感悟，“領頭羊高考往往領不了頭”，當然這句話并不是絕對的，但從多年高考實踐來看，很多時候會這樣？這是為什么呢？一個原因是平時考試考得好，發現不了自己存在的問題；二是對自己要求高，壓力大，高考畏首畏尾。

高考與平時考試的區別

一、出題人不一樣

平時考試時各校老師出題，而高考試題主要是大學老師出的。高考題緊扣《考試大綱》和《考試說明》。

二、考試目的不一樣

高考題原則上不出怪題、偏題，更不回避“必考點”，但卻在命題角度、方法、題型上下功夫。高考題通過“攻擊”學生群體性“軟肋”來突出“選拔性”。換句話說就是那些讓大多數學生感到為難的題恰恰抓住了多數學生在某一知識點上的短處，而其目的正是讓優秀的學生脫穎而出。

三、評分規則不一樣

高考題主要是由大學教師、在讀博士、碩士和一部分中學老師閱卷。高考試卷評分細則主要是由大學教師制定。

高考是選拔性考試，目的是把考生按成績分層，便于高校挑選。平時的測驗或模擬基本上是測試性考試，目的是檢測掌握知識的程度，查缺補漏。因此，沒有深刻領悟、精做與高考平行的選拔性試卷，就常常會在高考中丟“不該丟”的分。

四、考試性質不一樣

高考一張卷就能定乾坤，為國家選拔出合格的人才，關鍵就在于它通過“必考點”和“易考點”的綜合選擇來命題，能比較準確地考出學生的真實能力。而平時的考試一般是考查學生現階段的學習情況。