本文中，小編整理了2022年四川高考作文題目預(yù)測(cè)，供大家參考。希望對(duì)你有所幫助！來(lái)看一下！

2022年四川高考作文題目預(yù)測(cè)

一、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

（1）黃文秀，廣西百色市樂(lè)業(yè)縣新化鎮(zhèn)百坭村駐村第一書(shū)記，傾力扶貧，全村103戶(hù)貧困戶(hù)現(xiàn)已大部分脫貧。2019年6月17日凌晨，黃文秀從百色返回樂(lè)業(yè)途中遭遇山洪因公殉職，年僅30歲。

（2）2019年清明前夕，四川省涼山火災(zāi)27名消防戰(zhàn)士殉職，其中1名80后，24名90后，2名00后。

（3）2000年出生的劉家怡是名護(hù)士，2020年2月9日隨廣東省醫(yī)療隊(duì)增援湖北，投身武漢客廳方艙醫(yī)院的戰(zhàn)疫現(xiàn)場(chǎng)，“穿上防護(hù)服，我就不是個(gè)孩子了”一句話脫口而出。很多網(wǎng)友因?yàn)檫@句話，感到無(wú)比心疼，也無(wú)限欽佩。

假如你所在的學(xué)校組織主題為“點(diǎn)亮青春，不負(fù)韶華”的“學(xué)子論壇”，請(qǐng)你結(jié)合上述材料內(nèi)容，寫(xiě)一篇發(fā)言稿，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；內(nèi)容豐富；不得泄露個(gè)人信息；不少于900字。

切題立意：

1.踐行初心和使命的青春最動(dòng)人。

2.逆行出征，用青春守護(hù)人間安寧。

3.青春因奮斗而出彩。

4.肩社會(huì)責(zé)任，奮楫揚(yáng)帆，不負(fù)韶華。

二、閱讀下面的材料，根據(jù)要水寫(xiě)作(60分)

世界讀書(shū)日這天，網(wǎng)上展開(kāi)了關(guān)于“閱讀”的討論。

中學(xué)生“云中孤雁”：我很喜歡讀書(shū)，可是我不喜歡讀老師推薦的書(shū)目，我喜歡看《明朝那些事兒》之類(lèi)的書(shū)，有趣味，又能輕松掌握歷史知識(shí)。

大學(xué)生“疏影笛客”我也很喜歡看書(shū)，不過(guò)我不喜歡看紙質(zhì)圖書(shū)，我喜歡在手機(jī)、電腦上看書(shū)，可以隨時(shí)隨地讀，想讀什么就讀什么，而且內(nèi)容非常豐富，多方便啊!

都市白領(lǐng)“錦衣夜行”：現(xiàn)在生活節(jié)奏這么快，哪有那么多時(shí)間讀書(shū)，要是讀也是大體讀一下，了解一下必要的信息就可以了，有必要抱著一本大書(shū)認(rèn)真研究嗎?多浪費(fèi)啊!

針對(duì)以上觀點(diǎn)，你如何看?請(qǐng)就其中一方的觀點(diǎn)，寫(xiě)一篇文章，談讀你的認(rèn)識(shí)和思考。

要求：自選角度，自行立意，除詩(shī)歌外，文體不限，不少于800字。

【內(nèi)涵解讀】

材料的主要內(nèi)容是關(guān)于閱讀的討論，可以從三個(gè)方向構(gòu)思。

第一個(gè)方向是針對(duì)中學(xué)生“云中孤雁”的觀點(diǎn)寫(xiě)作，主要論述讀什么樣的書(shū)的問(wèn)題。針對(duì)“云中孤雁”的觀點(diǎn)寫(xiě)作，基本觀點(diǎn)應(yīng)是兩種：

批評(píng)其“不喜歡老師推薦的書(shū)目”，贊賞其“喜歡《明朝那些事兒》之類(lèi)的書(shū)”。不管哪種，須兩者都提到，都指出其優(yōu)點(diǎn)與不足之處，其區(qū)別只在于議論的重點(diǎn)有所不同。

第二個(gè)方向是針對(duì)大學(xué)生“疏能笛客”的觀點(diǎn)寫(xiě)作，主要論述用什么形式讀書(shū)的問(wèn)題。針對(duì)“疏影首客”的觀點(diǎn)，在論述中應(yīng)該加人考生個(gè)人的閱讀體驗(yàn)，這樣可以避免泛泛而談。

第三個(gè)方向是針對(duì)都市白領(lǐng)“錦衣夜行”的觀點(diǎn)寫(xiě)作，主要論述應(yīng)不應(yīng)該讀書(shū)的問(wèn)題。

無(wú)論從以上所述中哪個(gè)方向?qū)懽?，都須注意兩點(diǎn):一是以評(píng)析材料中的觀點(diǎn)為主，簡(jiǎn)幅要占到作文的一大半；二是一定要明確提出自己的觀點(diǎn)。

總的來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作本文，主要論點(diǎn)有：

1.要重視教師推薦的書(shū)目。

2.讓有趣味有知識(shí)的書(shū)來(lái)得多一些。

3.讓我們沉浸在紙質(zhì)書(shū)的厚重里。

4.既要淺閱讀，又要深閱讀。

5.只要想讀書(shū)，一定有時(shí)間。

6.要讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí)太可怕。