老師全批全改能給家長減負嗎
2021-02-22 13:30:18文/葉丹近年來,“批改作業(yè)”已成為越來越多家長的痛。為了給家長減負,多地陸續(xù)出臺規(guī)定,明確要求教師親自批改作業(yè)。但在教師尚需“減負”的情況下,教師全批全改家庭作業(yè)可行嗎?

你覺得在孩子的學(xué)習(xí)中,家校之間各自應(yīng)如何定位角色?
批改作業(yè)本來就應(yīng)該是老師的職責(zé),1.8萬票
應(yīng)切實減輕教師負擔(dān),少些形式主義任務(wù),6007票
家長們應(yīng)配合學(xué)校引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣,3146票
網(wǎng)友評價
1.老師全批全改的原因不應(yīng)該是“給家長減負”,而是老師本來的職責(zé)。就像一個護士,不應(yīng)該把針交給病人帶回家讓家屬打。
但是,“規(guī)定不許”不是解決問題的全部方案。作為規(guī)定的制定者,更應(yīng)該考慮把老師從那些沒啥必要的繁雜瑣事中解放出來,把精力放到備課講課批改作業(yè)上去。否則,就相當(dāng)于讓護士們那天花幾個小時去掃地擦桌子給病人噓寒問暖,同時又要求她們每天要完成多少病人的護理工作。
2.現(xiàn)在無論是幼兒園,小學(xué),還是初中,除了布置給孩子的作業(yè),還有布置給家長的作業(yè),雖然美其名曰是家長參與孩子的作業(yè),或者共同參與完成作業(yè)。而且實際很多時候,還成了是家長之間的較勁攀比了。#V光新星#
作業(yè)的形式也已經(jīng)是層出不窮、花樣翻新,高大上。動不動就拍視頻,用APP,繪畫,幻燈片……各類評比也是遍地開花。小孩更可以名正言順的用手機、偷摸的玩手機。
增強家校互動,家長參與孩子教育,本來無可厚非,家長在孩子教育上參與付出更是責(zé)無旁貸,不過如果人為的混淆了主次、無謂的折騰,就是沒有意義的,是給家長人為的增加負擔(dān)。
教育是一個龐大的系統(tǒng)工程,涉及的更是千家萬戶,任何一個教學(xué)政策、文件的調(diào)整變化,都是牽一發(fā)而動全身,利益攸關(guān)。期待在充分調(diào)研、充分研判、充分評估的基礎(chǔ)上,能夠推開完成符合我們國情的科學(xué)的、系統(tǒng)的、穩(wěn)定的管用實用的教育改革。
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