近幾年的高考命題，突出對(duì)主干知識(shí)的考查;強(qiáng)化化學(xué)基本方法、基本思想、學(xué)科核心素養(yǎng)的考查;突出考查考生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

化學(xué)：2019高考大綱解讀

一、2019年考綱綜述

2019年高考考試大綱依然有兩部分內(nèi)容——總綱與分科考試大綱。總綱部分的描述有大幅的調(diào)整，首次明確提出了“一核四層四翼”的高考評(píng)價(jià)體系，指出了考查目的、考查內(nèi)容和考查要求。尤其明確了高校對(duì)新生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)的要求及德智體美勞全面發(fā)展的要求。

化學(xué)科的考試大綱同2018年相比，只在“第I部分考核目標(biāo)與要求”中略有變化，強(qiáng)調(diào)了對(duì)考生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求，并指出“化學(xué)高考以能力測(cè)試為主導(dǎo)，將在測(cè)試考生必備知識(shí)、關(guān)鍵能力和思維方法的基礎(chǔ)上，全面檢測(cè)考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)”。

這是第一次把“思維方法”寫(xiě)進(jìn)考綱，說(shuō)明高考更加注重化學(xué)學(xué)科的特質(zhì)，認(rèn)識(shí)問(wèn)題的視角及化學(xué)學(xué)科所獨(dú)有的思想與方法。體現(xiàn)在考題中，會(huì)增加題目的思考容量，更能體現(xiàn)考生的學(xué)習(xí)潛能、靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力及學(xué)科素養(yǎng)。這樣的變化也是為即將到來(lái)的2020年新高考做好銜接與鋪墊。

二、2019年考綱最新變化

近幾年的高考命題，突出對(duì)主干知識(shí)的考查;強(qiáng)化化學(xué)基本方法、基本思想、學(xué)科核心素養(yǎng)的考查;突出考查考生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＣ}中的熱點(diǎn)內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)較為固定，在備考時(shí)尤其注意以下幾點(diǎn)：

(一)以阿伏加德羅常數(shù)為載體，考查相關(guān)知識(shí)，具有很強(qiáng)的綜合性。

(二)電化學(xué)：電極判斷、電極反應(yīng)式的書(shū)寫(xiě)、離子與電子移動(dòng)方向、電子守恒的有關(guān)計(jì)算。

(三)元素周期表的應(yīng)用：位置與性質(zhì)的關(guān)系、半徑比較、熔沸點(diǎn)高低的判斷。

(四)離子濃度關(guān)系：以圖像題的方式考查電離和水解。

(五)利用蓋斯定律及鍵能計(jì)算焓變。

(六)化學(xué)平衡常數(shù)、電離平衡常數(shù)、水解平衡常數(shù)、溶度積常數(shù)的應(yīng)用與計(jì)算，轉(zhuǎn)化率的計(jì)算。

(七)氧化還原反應(yīng)：基本概念、離子方程式的書(shū)寫(xiě)、電子守恒的應(yīng)用。

(八)化學(xué)實(shí)驗(yàn)：掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能，能夠運(yùn)用化學(xué)原理和科學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理方案，初步實(shí)踐科學(xué)探究。

(九)工藝流程：用已知推未知，真正考查學(xué)生素養(yǎng)，要求考生靈活運(yùn)用物質(zhì)性質(zhì)及制備、分離方法，能夠做出合理預(yù)測(cè)，解決工業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。

(十)有機(jī)框圖推斷：綜合考查官能團(tuán)的性質(zhì)及轉(zhuǎn)化，能夠面對(duì)陌生復(fù)雜的情景把問(wèn)題解決。

(十一)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)：掌握原子結(jié)構(gòu)、分子結(jié)構(gòu)與晶體結(jié)構(gòu)，能夠從結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)、性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)的視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界。

(十二)化學(xué)與STSE：體現(xiàn)化學(xué)科的社會(huì)功能價(jià)值。

高中化學(xué)如何備考

首先，訓(xùn)練要保證，歸納和總結(jié)要跟上。特別是題型的訓(xùn)練，要?dú)w納和總結(jié)知識(shí)的應(yīng)用方法和途徑、解題方法和解題模式(套路)的形成。

第二、通過(guò)訓(xùn)練降低對(duì)陌生化學(xué)情景的恐懼心理。這就要求學(xué)生在復(fù)習(xí)和訓(xùn)練中，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)知識(shí)、化學(xué)理論的內(nèi)在規(guī)律的理解和思考(舉一反三)。

第三、要能夠用規(guī)范、精確、科學(xué)的文字進(jìn)行表述(如實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊约盎瘜W(xué)原理闡述等)。

最后、要注重對(duì)圖表、圖像等信息的提取及繪制訓(xùn)練。