在高考中英語占的分?jǐn)?shù)比重是非常的大的，很多的高三考生都是非常的關(guān)心2018海南高考英語大綱的，小編整理了相關(guān)信息，希望會(huì)對(duì)大家有所幫助！

考核目標(biāo)與要求

一、語言知識(shí)

要求考生掌握并能運(yùn)用英語語音、詞匯、語法基礎(chǔ)知識(shí)以及所學(xué)功能意念和話題(見附錄1至附錄5)，要求詞匯量為3500左右。

二、語言運(yùn)用

1.聽力

要求考生能聽懂所熟悉話題的簡短獨(dú)白和對(duì)話。考生應(yīng)能：

(1)理解主旨要義;

(2)獲取具體的、事實(shí)性信息;

(3)對(duì)所聽內(nèi)容做出推斷;

(4)理解說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。

2.閱讀

要求考生能讀懂書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文段以及公告、說明、廣告等，并能從中獲取相關(guān)信息。考生應(yīng)能：

(1)理解主旨要義;

(2)理解文中具體信息;

(3)根據(jù)上下文推斷單詞和短語的含義;

(4)做出判斷和推理;

(5)理解文章的基本結(jié)構(gòu);

(6)理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。

3.寫作

要求考生根據(jù)提示進(jìn)行書面表達(dá)。考生應(yīng)能：

(1)清楚、連貫地傳遞信息，表達(dá)意思;

(2)有效運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)。

4.口語

要求考生根據(jù)提示進(jìn)行口頭表達(dá)。考生應(yīng)能：

(1)詢問或傳遞事實(shí)性信息，表達(dá)意思和想法;

(2)做到語音、語調(diào)自然;

(3)做到語言運(yùn)用得體;

(4)使用有效的交際策略。

附錄1語音項(xiàng)目表

1. 基本讀音

(1) 26個(gè)字母的讀音

(2) 元音字母在重讀音節(jié)中的讀音

(3) 元音字母在輕讀音節(jié)中的讀音

(4) 元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音

(5) 常見的元音字母組合在輕讀音節(jié)中的讀音

(6) 輔音字母組合的讀音

(7) 輔音連綴的讀音

(8) 成節(jié)音的讀音

2. 重音

(1) 單詞重音

(2) 句子重音

3. 讀音的變化

(1) 連讀

(2) 失去爆破

(3) 弱讀

(4) 同化

4. 語調(diào)與節(jié)奏

(1) 意群與停頓

(2) 語調(diào)

(3) 節(jié)奏

5. 語音、語調(diào)、重音、節(jié)奏等在口語交流中的運(yùn)用

6. 朗誦和演講中的語音技巧

7. 主要英語國家的英語語音差異

附錄2語法項(xiàng)目表

1. 名詞

(1) 可數(shù)名詞及其單復(fù)數(shù)

(2) 不可數(shù)名詞

(3) 專有名詞

(4) 名詞所有格

2. 代詞

(1) 人稱代詞

(2) 物主代詞

(3) 反身代詞

(4) 指示代詞

(5) 不定代詞

(6) 疑問代詞

3. 數(shù)詞

(1) 基數(shù)詞

(2) 序數(shù)詞

4. 介詞和介詞短語

5. 連詞

6. 形容詞(比較級(jí)和最高級(jí))

7. 副詞(比較級(jí)和最高級(jí))

8. 冠詞

9. 動(dòng)詞

(1) 動(dòng)詞的基本形式

(2) 系動(dòng)詞

(3) 及物動(dòng)詞和不及物動(dòng)詞

(4) 助動(dòng)詞

(5) 情態(tài)動(dòng)詞

10. 時(shí)態(tài)

(1) 一般現(xiàn)在時(shí)

(2) 一般過去時(shí)

(3) 一般將來時(shí)

(4) 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

(5) 過去進(jìn)行時(shí)

(6) 過去將來時(shí)

(7) 將來進(jìn)行時(shí)

(8) 現(xiàn)在完成時(shí)

(9) 過去完成時(shí)

(10) 現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)

11. 被動(dòng)語態(tài)

12. 非謂語動(dòng)詞

(1) 動(dòng)詞不定式

(2) 動(dòng)詞的-ing形式

(3) 動(dòng)詞的-ed形式

13. 構(gòu)詞法

(1) 合成法

(2) 派生法

(3) 轉(zhuǎn)化法

(4) 縮寫和簡寫

14. 句子種類

(1) 陳述句

(2) 疑問句

(3) 祈使句

(4) 感嘆句

15. 句子成分

(1) 主語

(2) 謂語

(3) 表語

(4) 賓語

(5) 定語

(6) 狀語

(7) 補(bǔ)語

16. 簡單句的基本句型

17. 主謂一致

18. 并列復(fù)合句

19. 主從復(fù)合句

(1) 賓語從句

(2) 狀語從句

(3) 定語從句

(4) 主語從句

(5) 表語從句

20. 間接引語

21. 省略

22. 倒裝

23. 強(qiáng)調(diào)

24. 虛擬語氣

附錄3功能意念項(xiàng)目表

1. 社會(huì)交往 (Social Communications)

(1) 問候 (Greetings)

(2) 介紹 (Introduction)

(3) 告別 (Farewells )

(4) 感謝 (Thanks )

(5) 道歉 (Apologies)

(6) 邀請(qǐng) (Invitation)

(7) 請(qǐng)求允許 (Asking for permission)

(8) 祝愿和祝賀 (Expressing wishes and congratulations)

(9) 提供幫助 (Offering help)

(10) 接受和拒絕 (Acceptance and refusal)

(11) 約會(huì) (Making appointments)

(12) 打電話 (Making telephone calls)

(13) 就餐 (Having meals)

(14) 就醫(yī) (Seeing the doctor)

(15) 購物 (Shopping)

(16) 問路 (Asking the way)

(17) 談?wù)撎鞖?(Talking about weather)

(18) 語言交際困難 (Language difficulties in communication)

(19) 提醒注意 (Reminding)

(20) 警告和禁止 (Warning and prohibition)

(21) 勸告 (Advice)

(22) 建議 (Suggestions)

2. 態(tài)度 (Attitudes)

(23) 同意和不同意 (Agreement and disagreement)

(24) 喜歡和不喜歡 (Likes and dislikes)

(25) 肯定和不肯定 (Certainty and uncertainty)

(26) 可能和不可能 (Possibility and impossibility)

(27) 能夠和不能夠 (Ability and inability)

(28) 偏愛和優(yōu)先選擇 (Preference)

(29) 意愿和打算 (Intentions and plans)

(30) 希望和愿望 (Hopes and wishes)

(31) 表揚(yáng)和鼓勵(lì) (Praise and encouragement)

(32) 責(zé)備和抱怨 (Blame and complaint)

(33) 冷淡 (Indifference)

(34) 判斷與評(píng)價(jià) (Judgement and evaluation)

3. 情感 (Emotions)

(35) 高興 (Happiness)

(36) 驚奇 (Surprise)

(37) 憂慮 (Worries)

(38) 安慰 (Reassurance)

(39) 滿意 (Satisfaction)

(40) 遺憾 (Regret)

(41) 同情 (Sympathy)

(42) 恐懼 (Fear)

(43) 憤怒 (Anger)

4. 時(shí)間 (Time)

(44) 時(shí)刻 (Point of time)

(45) 時(shí)段 (Duration)

(46) 頻度 (Frequency)

(47) 時(shí)序 (Sequence)

5. 空間 (Space)

(48) 位置 (Position)

(49) 方向 (Direction)

(50) 距離 (Distance)

6. 存在 (Existence)

(51) 存在與不存在 (Existence and Non-existence)

7. 特征 (Features)

(52) 形狀 (Shape)

(53) 顏色 (Colour)

(54) 材料 (Material)

(55) 價(jià)格 (Price)

(56) 規(guī)格 (Size)

(57) 年齡 (Age)

8. 計(jì)量 (Measurement)

(58) 長度 (Length)

(59) 寬度 (Width)

(60) 高度 (Height)

(61) 數(shù)量 (Number)

9. 比較 (Comparison)

(62) 同級(jí)比較 (Equal comparison)

(63) 差別比較 (Comparative and superlative)

(64) 相似和差別 (Similarity and difference)

10. 邏輯關(guān)系 (Logical relations)

(65) 原因和結(jié)果 (Cause and effect)

(66) 目的 (Purpose)

11. 職業(yè) (Occupations)

(67) 工作 (Jobs)

(68) 單位 (Employer)

附錄4話題項(xiàng)目表

1. 個(gè)人情況 (Personal information)

2. 家庭、朋友與周圍的人 (Family, friends and people around)

3. 周圍的環(huán)境 (Personal environments)

4. 日常活動(dòng) (Daily routines)

5. 學(xué)校生活 (School life)

6. 興趣與愛好 (Interests and hobbies)

7. 個(gè)人感情 (Emotions)

8. 人際關(guān)系 (Interpersonal relationships)

9. 計(jì)劃與愿望 (Plans and intentions)

10. 節(jié)假日活動(dòng) (Festivals, holidays and celebrations)

11. 購物 (Shopping)

12. 飲食 (Food and drink)

13. 健康 (Health)

14. 天氣 (Weather)

15. 文娛與體育 (Entertainment and sports)

16. 旅游和交通 (Travel and transport)

17. 語言學(xué)習(xí) (Language learning)

18. 自然 (Nature)

19. 世界與環(huán)境 (The world and the environment)

20. 科普知識(shí)與現(xiàn)代技術(shù) (Popular science and modern technology)

21. 熱點(diǎn)話題 (Topical issues)

22. 歷史與地理 (History and geography)

23. 社會(huì) (Society)

24. 文學(xué)與藝術(shù) (Literature and art)

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幾個(gè)有效的高中英語學(xué)習(xí)方法

一、努力把握課堂環(huán)節(jié)

所謂有效的英語學(xué)習(xí)方法，并不是學(xué)生一味地埋頭苦學(xué)，就能夠得其法，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)之余，慎重的思考一些問題，認(rèn)真的琢磨怎樣才能使自己的英語學(xué)習(xí)更加有效。教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性不言而喻，而聰明的學(xué)生往往能夠通過有效把握課堂教學(xué)的視角，達(dá)到提升學(xué)習(xí)有效性的目的。學(xué)生在把握有效的英語學(xué)習(xí)方法時(shí)，更是要傾注更多的精力在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

二、善于利用零碎的學(xué)習(xí)時(shí)間

英語是一門語言，因此，其知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)較為突出的特點(diǎn)就是十分零碎。英語知識(shí)點(diǎn)不像數(shù)學(xué)定理一樣，能夠構(gòu)建十分嚴(yán)密的知識(shí)框架，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中，必須要不斷進(jìn)行較為零碎的知識(shí)點(diǎn)的積累，這樣隨著學(xué)生掌握的知識(shí)量的不斷增加，學(xué)生再對(duì)掌握的知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用方面不斷的進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生的英語水平才能逐漸得以提升。因此，本人建議高中學(xué)生能夠從英語這門語言的特點(diǎn)出發(fā)，能夠把握好零碎的時(shí)間進(jìn)行英語知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)過程中要注重理解

一個(gè)不僅對(duì)英語學(xué)科學(xué)習(xí)十分有效的方法，同時(shí)對(duì)其他各學(xué)科學(xué)習(xí)都十分有效的方法，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中注入理解因素。雖然學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的過程中掌握一些十分機(jī)械的基礎(chǔ)知識(shí)十分必要，但是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握僅僅是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的第一步，建立在理解基礎(chǔ)上的應(yīng)用，也是學(xué)生應(yīng)該在英語學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該把握好的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。而學(xué)生只有在知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的過程中努力地去理解，才能為應(yīng)用打下基礎(chǔ)。