相信很多的同學都是不知道高考大綱卷和課標卷是什么意思的，小編整理了相關信息，希望會對大家有所幫助！

什么是高考大綱卷和課標卷

所謂“課標卷”是指依據課程標準命題的試卷。相比“大綱卷”，“課標卷”屬于開放性試題，更注重考核學生思維、創新精神、個性特點、思想情感和學以致用的能力。

在“課標卷”中，有一些題目對學生而言是新事物的素材背景，這種試題考查了學生的學習能力、知識的遷移能力以及其他綜合能力，避免了“背出來的高分”現象，這是“課標卷”試題的一個大特色。

與“大綱卷”相比，“課標卷”對學生的綜合素質要求增加，更側重考查分析、綜合能力，不但要求學生能夠準確提取、整合信息，還要求學生有更多的想法、思考，而不是死記硬背。“課標卷”是教育發展的必然趨勢。

高考的全國卷一、二 大綱卷 課標卷有什么不同？

全國卷一、全國卷二是指大綱版教材地區的考卷。

課標卷是指新課標地區的考卷。

自2014年，課標版教材已在全國使用。因此2014年，全國卷只有兩套，即新課標版Ⅰ與新課標Ⅱ。

高考全國新課標卷備考五大方向

1.以綱為綱，明晰考試要求

“綱”，主要指《課程標準》和《考試說明》，《考試說明》就是對考什么、考多難、怎樣考這3個問題的具體規定和解讀。《課程標準》則是編寫教科書、考綱和進行教學的主要依據。既要關心《考試說明》中調整的內容，又要對《考試說明》進行橫向和縱向的分析，發現命題的變化規律、熱點和趨向。對《考試說明》中明確不作要求的內容及嚴格界定的難度的內容，務必做到有的放矢。切結不要無謂的浪費寶貴的高三學習時間在一些不考的題目上。高考數學所考查的絕對難度其實并不高，只要注意學習方式及復習方向，考生可以取得良好的成績。

2.以本為本，把握通性通法

通過近五年新高考數學試題堅持新題不難、難題不怪的命題方向，強調注意通性通法，淡化特殊技巧;重視和突出三基的考查;突出對主干知識、數學思想方法的考查;適當的進行數學應用意識創新意識的考查。只有吃透課本上的例題、習題，才能全面、系統地掌握基礎知識和基本方法，構建數學的知識網絡，以不變應萬變。回歸課本，不是要強記題型、死背結論，而是要抓綱悟本，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練、復習才有實效。如果對于高一高二沒有學好的同學，可以在這個暑假把握住機會，針對自己的薄弱點進行專項提升，新東方在線暑假班直播班設置了梯度明顯的班型，以便幫助大家更好的提升。

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3.基礎主干，不變的旋律

試卷能全面考查基礎知識，試卷的起點題以及每種題型的起點題都屬基礎知識，試卷的基礎題占相當大的比例。在全面、重點考查基礎知識的前提下，支撐學科知識體系的主干內容占有較大的比例，構成了試題的主體，主干內容多以解答題的形式進行精心設計，重點集中在三角與向量、數列與不等式、概率與統計、立體幾何、直線與圓錐曲線、函數與導數等內容上。

4.注重聯系，發展的態勢

在知識網絡的交匯處設計試題已成為命題方向，試題綜合程度、整合力度不斷加大已是必然態勢。理科15題，將向量和圓綜合起來，解答題20把解析幾何、平面幾何和最值問題融合在一起。注重內容的聯系性和知識的綜合性，既能增加知識的考查點，又能從學科整體的高度和思維價值的高度考慮問題，能對基礎知識考查達到必要深度。其實數學復習重質不重量，不追求題海戰術，應該更加注重數學的通性通法，善于總結題型以便更好提升自己的思維能力和分析能力。在具體操作時，做好錯題本，總結好，爭取細致全面，無論之前有無這個習慣，高三學子盡量做到，這樣才能在高考來臨時最好個性化復習，考試中才能做到不丟細節分。進入高三之后應更加注重知識的綜合運用及融會貫通，嘗試一題多解，多題一解等形式的訓練。

5.探究應用，關注的方向

探究性、應用性是創新型試題的重要組成部分，探究性、應用性試題具有強大的考查功能，能夠彌補傳統試題的不足，填補傳統試題的考查盲區。在學習中，一定要對老師精心設計好的數學探究和數學建模吃透學透，同時也要把數學探究和數學建模的理念和思想滲透和融入常規試題訓練中。最后祝大家在2015年的高考中取得優異成績，考入夢想中的大學，實現人生理想。