根據(jù)官方信息，山西能源學(xué)院既不是985工程高校，也不是211工程高校。“985”和“211”是中國高等教育領(lǐng)域兩個重要的建設(shè)工程，211工程是面向21世紀(jì)重點建設(shè)約100所高校和一批重點學(xué)科的國家級項目，而985工程是在211基礎(chǔ)上進一步建設(shè)世界一流大學(xué)的更高層次工程。兩者均已統(tǒng)籌為“雙一流”建設(shè)，但標(biāo)簽仍具參考價值。

山西能源學(xué)院是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	省政府
創(chuàng)建時間	1984'年	博士點數(shù)量	0
碩士點數(shù)量	0	學(xué)校類型	理工
所在城市	山西 晉中市	辦學(xué)層次	省屬

985和211大學(xué)有什么區(qū)別

指標(biāo)	985大學(xué)	211大學(xué)(非985)
保研率	20%-40%(頂尖可達(dá)50%+)	10%-20%(省屬僅8%-15%)
考研復(fù)試	明顯優(yōu)勢，導(dǎo)師更青睞	需額外努力彌補背景差距
起薪差異	平均高2000-5000元(約5%-15%)	金融、IT等行業(yè)特色211可縮小差距
就業(yè)門檻	投行、咨詢、央企總部等核心崗位常要求"985優(yōu)先"	行業(yè)內(nèi)特色211在本領(lǐng)域認(rèn)可度高
落戶加分	一線城市落戶普遍加10分	部分城市有加分但分值較低

985和211大學(xué)哪個好

一、明確首要目標(biāo)：如果考生的目標(biāo)是進入中國最頂尖的大學(xué)群體，追求最高的綜合平臺和資源，那么985大學(xué)通常是更優(yōu)的選擇。

二、關(guān)注特色學(xué)科：許多211大學(xué)擁有在全國乃至世界都名列前茅的特色學(xué)科。如果考生的興趣明確，一所在其王牌專業(yè)上實力強勁的211大學(xué)，可能比一所該專業(yè)普通的985大學(xué)更適合你。

山西能源學(xué)院簡介

山西能源學(xué)院是一所經(jīng)教育部批準(zhǔn)、山西省人民政府舉辦的應(yīng)用型普通本科院校，其前身是1984年6月成立的山西煤炭管理干部學(xué)院，隸屬于原煤炭工業(yè)部。1991年，山西煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)中心并入；1993年，山西煤炭工業(yè)管理局環(huán)境監(jiān)測中心站（山西煤炭工業(yè)管理局環(huán)境保護研究所）并入；2016年3月，經(jīng)教育部同意，在山西煤炭管理干部學(xué)院基礎(chǔ)上建立山西能源學(xué)院。辦學(xué)40余年，學(xué)校始終服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和能源行業(yè)發(fā)展，承載著人才培養(yǎng)和干部培訓(xùn)的雙重使命，已培養(yǎng)5萬余名能源類技術(shù)與管理人員，培訓(xùn)1.2萬余名山西煤炭行業(yè)干部，是山西能源行業(yè)人才培養(yǎng)和干部培訓(xùn)的搖籃。尤其是2016年升本以來，學(xué)校以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，以高質(zhì)量應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，秉承“立德強能 篤學(xué)善行”的校訓(xùn)，優(yōu)化辦學(xué)條件，規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，使得學(xué)校各項事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，辦學(xué)水平快速提升，是山西省應(yīng)用型本科首批建設(shè)院校、全國地方高校“產(chǎn)教融合”建設(shè)試點院校。學(xué)校現(xiàn)有兩個校區(qū)，分別位于教育資源豐富的高校園區(qū)和高新技術(shù)密集的太原市小店區(qū)，占地面積45.03萬平方米，建筑總面積22.54萬平方米，教學(xué)行政用房面積11.38萬平方米。校內(nèi)建設(shè)有礦山救護實驗室等161個教學(xué)科研實驗室，山西省綠色智能礦山產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地、工程訓(xùn)練中心2個綜合實訓(xùn)平臺；校企共建有128個校外實習(xí)實訓(xùn)基地。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.35億元，生均1.67萬元。圖書館館藏紙質(zhì)圖書76.82萬冊，生均94.75冊。建成了“千兆到桌面”的高速以太網(wǎng)，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，教學(xué)條件滿足人才培養(yǎng)需求。學(xué)校專任折合教師439人，生師比18.47：1。自有專任教師中具有副高及以上職稱教師占31.97%；碩士及以上學(xué)位教師占93.09%；自有專任教師中“雙師雙能型”教師占28.90%。學(xué)校擁有國家杰青1名，國家優(yōu)青2名，國家“萬人計劃”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1名，國家百千萬工程人選2名，國務(wù)院特殊津貼2名，新世紀(jì)優(yōu)秀人才2名，國家級教學(xué)名師1名，全國煤炭教學(xué)名師1名，“三晉英才”等省級高層次人才10余名，“名師領(lǐng)銜、雙師特色”的師資隊伍基本形成。學(xué)校設(shè)有礦業(yè)工程系、強基學(xué)院、思想政治理論課教學(xué)部等13個教學(xué)單位，全日制在校生8048人，圍繞煤炭、電力、新能源三大板塊，開辦了27個本科專業(yè)，組建了能源動力、新能源與未來能源、能源裝備智能制造、智慧能源、能源資源環(huán)境、能源經(jīng)濟管理六大專業(yè)集群，構(gòu)成了對接山西產(chǎn)業(yè)集群、協(xié)同能源行業(yè)發(fā)展、契合社會需求的學(xué)科專業(yè)布局，其中山西省“1331工程”優(yōu)勢特色學(xué)科1個，省級一流專業(yè)建設(shè)點6個。學(xué)校落實立德樹人根本任務(wù)，注重教育教學(xué)綜合改革：一是構(gòu)建思政教育大平臺，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全校協(xié)同推進的三全育人格局。二是實施課程體系“模塊化”、實踐教學(xué)“項目化”、雙創(chuàng)教育“普及化”和學(xué)習(xí)評價“多元化”綜合性改革，著力凸顯應(yīng)用型本科教育特征。三是構(gòu)建“三層五類”課程建設(shè)體系，實施核心課程“四優(yōu)建設(shè)”和“一師一優(yōu)課”工程，全面提升課程質(zhì)量。四是注重產(chǎn)教融合、科教融匯，強化校企合作，打造育人特色，培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。近三年，學(xué)校編寫特色教材36部，建有省級一流課程41門；獲批省級教學(xué)改革創(chuàng)新項目110項，榮獲省部級（含學(xué)會）教學(xué)成果獎11項，其中，項目“科教融匯、知行合一：能源革命引領(lǐng)下地礦類專業(yè)四位一體人才培養(yǎng)探索與實踐”與“地礦類應(yīng)用型人才‘三引領(lǐng)、三融合、四保障’的培養(yǎng)模式探索與實踐”分別獲山西省教學(xué)成果特等獎、全國煤炭行業(yè)教學(xué)成果特等獎。學(xué)校與我省經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合，建有礦山巖層控制及災(zāi)害防控山西省重點實驗室等4個省重點實驗室、山西省高效儲能（儲熱）工程研究中心等12個省部級科研平臺。2021年以來，教師承擔(dān)縱向課題165項，其中國家自然科學(xué)基金10項，“殘采區(qū)關(guān)鍵域充填儲碳空間重構(gòu)基礎(chǔ)理論研究”獲國家自然科學(xué)基金重點項目資助；承擔(dān)橫向課題44項。申請并授權(quán)發(fā)明專利19件，實用新型專利98件，外觀設(shè)計1件，軟件著作權(quán)4件，參與制定《綠色礦山規(guī)劃任務(wù)要點規(guī)范》等3項行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。榮獲中國煤炭工業(yè)科學(xué)技術(shù)一等獎、2022年度中國標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新貢獻獎、2023年度中國煤炭工業(yè)協(xié)會創(chuàng)新團隊獎、第三屆“科學(xué)探索獎”等重要科技獎項。學(xué)校經(jīng)過2022年的“制度建設(shè)年”、2023年的“質(zhì)量建設(shè)年”，培養(yǎng)質(zhì)量和社會聲譽快速提升。2024年生源質(zhì)量與高質(zhì)量就業(yè)大幅提升，在軟科中國大學(xué)排名中較2023年上升28位。近年來，省市黨政領(lǐng)導(dǎo)多次到校考察指導(dǎo)工作，中國教育報、中國能源報、新浪網(wǎng)、山西日報、山西衛(wèi)視、山西青年報、山西教育等各大主流媒體多次報道學(xué)校辦學(xué)業(yè)績和發(fā)展經(jīng)驗。學(xué)校先后獲得“山西省平安校園”“山西省文明校園”“山西省脫貧攻堅先進集體”“全國煤炭行業(yè)教育工作先進單位”等榮譽稱號。