根據官方信息，蘭州職業技術學院既不是985工程高校，也不是211工程高校?！?85”和“211”是中國高等教育領域兩個重要的建設工程，211工程是面向21世紀重點建設約100所高校和一批重點學科的國家級項目，而985工程是在211基礎上進一步建設世界一流大學的更高層次工程。兩者均已統籌為“雙一流”建設，但標簽仍具參考價值。

蘭州職業技術學院是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	省政府
創建時間	1904'年	博士點數量	0
碩士點數量	0	學校類型	綜合
所在城市	甘肅 蘭州市	辦學層次	省屬

985和211大學有什么區別

對比維度	985大學	211大學
核心目標	建設世界一流大學和國際先進水平學科	建設國內知名學校和重點學科，立足國內
數量與層次	共39所，均屬于211大學，可視為"重點中的重點"	約112-116所，包含全部39所985大學
資源投入	國家撥款更多，支持力度更大	采取國家、部門、地方和高校共同籌集資金的方式
報考難度	整體極高，錄取分數線通常位居全國頂尖水平	整體很高，但部分非985的211大學錄取分數可能相對低一些
社會認可度	極高，在深造和就業時通常更具優勢	很高，是國內頂尖學歷的重要標志

985和211大學哪個好

一、選985更合適的情況：

學術研究導向：計劃讀博或從事基礎研究，985科研資源和導師水平顯著領先

追求綜合實力：看重學校整體聲譽和國際影響力

就業方向不明確：需要更廣泛的就業選擇和更高的職業起點

高端公職路線：如中央選調生 (僅面向39所 985+2所211)

二、選211更合適的情況：

明確行業定向：如金融 、IT、醫學等，特色211在特定領域可超越普通985

性價比考量：部分211錄取分數相對較低但專業實力強勁

區域發展規劃：某些211是區域龍頭，本地就業優勢明顯

蘭州職業技術學院簡介

蘭州職業技術學院是蘭州市政府所屬的全日制普通高等職業院校?，F有總校區、雁兒灣校區、桃林校區3個校區，占地面積462畝。設10個二級學院、3個教學部。在校生一萬三千余人，教職工774人，副高職稱以上教師262人，教師中博士、碩士研究生376人。經甘肅省政府批準，在學院掛牌成立了甘肅工商技師學院。以學院為牽頭單位，組建了“甘肅省學前教育職業教育集團”，以學院和甘肅省文化產權交易中心為聯合牽頭單位，組建了“甘肅省文化產業職業教育集團”。學院黨委高度重視黨建工作，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實國家職業教育改革實施方案。學院堅持黨建統領、內涵發展，注重意識形態工作和黨風廉政建設，建設標準化基層黨組織，實施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，現設有14個黨總支，1個直屬黨支部，47個黨支部。學院堅持以育人為根本，以提高人才培養質量為核心探索職業教育發展規律，狠抓內涵建設，立足蘭州，面向甘肅，輻射全國，服務蘭州、甘肅產業結構需求，致力于培養技術技能型人才。學院是甘肅省高水平高職學校建設計劃A檔建設單位，專業建設緊密結合市場和企業發展需求，數控技術、學前教育專業為國家級骨干專業；數控技術、學前教育、汽車檢測與維修技術、動漫設計與制作技術、物流管理、電子商務、機電一體化7個專業為省級骨干專業；模具設計與制造、電子商務、動漫設計與制作等3個專業為省級教改試點專業；數控技術、動漫設計與制作、汽車檢測與維修技術3個專業為省級特色專業；有光伏發電技術與應用團隊、汽車檢測與維修技術團隊、學前教育教學團隊等11個省級教學團隊。建成“汽車電子控制技術”等7門省級精品課程，有汽車發動機構造與原理等4門省級精品資源共享課。綜合物流實訓、課件制作等22門省級在線精品課程。獲得“依托校企校研合作平臺構建光伏特色專業模式”等12項省級教學成果獎。學院共有物流管理、傳感網應用開發等28個“1+X證書”試點項目。學院還成立省內首家非物質文化遺產學院，著力培養具有新時代工匠精神和創新創業能力的非遺傳承人。學院與德國BOSCH(博世)、麥特奔騰、費斯托(中國)、巴斯夫、奔馳、陸科斯德等知名企業深度合作，與漢斯·賽德爾基金會共建培訓中心，共同開展汽車專業建設和人才培養和培訓。信息安全與管理專業成為甘肅省在高等職業院校中開設的首個網絡空間安全一級學科下的專業。蘭州市網絡安全學院落戶學院。與華為技術有限公司、甘肅九霄鯤鵬科技有限責任公司建設的甘肅省首個鯤鵬產業學院落戶學院。與安德控股（香港）有限公司開始跨境電商大學生（雙創）產業園的戰略合作。學院黨委始終堅持“職教一個、就業一個、脫貧一家”的辦學宗旨，圍繞學生成長成才、服務學生高質量就業，實施就業“一把手”工程，倡導學生“體面就業”，與中核集團、中國航天科技集團、中航工業集團、北京21世紀教育集團、廣西柳工集團、新疆中泰集團、香格里拉酒店集團、方太集團、浙江石化、聯邦制藥、蘭州萬里航空機電有限責任公司等百余家企業合作，建立校外實訓就業基地、現代學徒制班、訂單班，促進了學生職業素質的養成和職業能力的提高，畢業生就業率位列全省前列。學院重視實踐教學，注重學生創新創業能力的培養和提高，現有機械工程、汽車技術、生物制藥、動漫設計、物流技術、學前教育、電子信息、太陽能光伏等100余個校內實訓中心，54個校外實習實訓基地。有國家級生產性實訓基地3個，國家示范性虛擬仿真實訓基地1個，第46屆世界技能大賽國家集訓基地2個，國家級協同創新中心1個，省級協同創新中心3個。學院積極組織學生參加專業技能比賽，以賽促教、以賽促學、以賽促改，近三年，學生在全國和全省及行業各類技能大賽中獲獎數百項。學院學生競賽成果連續7年榮登全國榜單，穩居全省前列。中央廣播電視總臺、新華網、人民網、光明網、《中國教育報》、中國教育電視臺等10余家國家、省、市級媒體報道500余次。第46屆世界技能大賽2個國家集訓基地落戶學院。學院緊緊抓住高等職業教育發展機遇，根據西部經濟社會發展狀況，充分利用師資、專業、教學條件等資源優勢，主動融入社會，增強社會服務能力，提高學院的社會聲譽。學院教師多次參與校企合作企業的技術革新項目，為中國航天510所、中國航空蘭飛總廠、蘭州瑞德機電公司、蘭州申譽精密儀器公司加工高精度零配件。蘭州經濟技術開發區在學院設立了大學生創業孵化園，學院建立了大學生創客沙龍和省級眾創空間，為學生創新創業提供廣闊的平臺。學院重視人才隊伍建設。以師德建設為基礎，大力推行“雙師型”教師隊伍建設，著力培養專業帶頭人、骨干教師，積極構建科學合理的教學梯隊。有全國行（教）指委委員會委員4人，省教材委員會委員1人，省職業教育教材專家工作委員會副主任委員1人，中國高等教育學會職業技術教育分會常務理事1人、理事1人。學院以提升職業素質和職業技能為核心，弘揚大國工匠精神，建設有省級職業教育名師工作室、省級技能大師工作室、省級思想政治理論課名師工作室、省級技術技能傳承創新工作室等19個省級工作室。學院有省級教學名師3人，教師有70多人次榮獲“五一”勞動獎章、勞動模范、園丁教師、優秀教師、優秀教育工作者、金城文化名家、蘭州市“首席專家”“青年專家”等榮譽稱號。近三年，學院承擔省級科研項目5項，承擔地廳級科研項目129項，開展院級科研項目研究94項，出版各類學術著作 35 部，獲全國優秀教材二等獎1項。在省級以上學術刊物上發表論文 910 篇，創新創業獲獎480人次。學院重視校園文化建設和精神文明建設。堅持把校園文化和精神文明建設創建工作納入全局工作之中，融入教育教學改革發展之中，把文明建設的長期規劃與階段性目標相結合，開展健康人格教育，構建蘭職特色德育體系。打造《蘭職講堂》校園文化品牌、實施校園文化“雙百工程”、連續開展“大學生抗挫折教育”“孝道文化教育”等大學生人格教育活動、社會主義核心價值觀系列宣講活動、“校園文化節”、“創新創業活動月”、大學生心理健康節、大學生社團文化節、宿舍文化月、志愿服務蘭州國際馬拉松賽、保護母親河公益活動等豐富多彩的校園文化和精神文明建設活動，著力打造文明校園。學院把愛國主義教育作為學院課程思政活教材，與蘭州戰役紀念館合作，設立“蘭州戰役教學研究基地”“蘭州職業技術學院思想政治教育實踐教學基地”，與八路軍駐蘭州辦事處紀念館共建“愛國主義教育基地”，成立“實踐教學基地”。新建了“思政育人實踐基地”，學院建成279門省級“課程思政”微課，獲評2021年甘肅省課程思政示范高校，獲評甘肅省課程思政示范專業3個，獲評甘肅省課程思政教學團隊1個。學院是“蘭州市數據信息產業人才培養基地”，教育部首批“教育信息化建設試點單位”，學院的信息化建設及數字化校園建設取得階段性成果，“智慧蘭職”實現了人、財、物、事的高效快捷管理。學院設有高等教育研究所，辦有《蘭州職業技術學院學報》，是經國家新聞出版署批準創辦的國內公開發行的綜合性學術理論期刊。為RCCSE高職高專成高院校學報類核心期刊，所刊學術論文被中國維普、萬方、中國期刊網等收錄。學院是省級優質高等職業院校，首屆甘肅省黃炎培職業教育優秀學校獎，甘肅省創新創業教育改革示范高校。國家級節約型公共機構示范單位，全國職業院校數字校園建設樣板校。獲得“全國文明單位”“全國職業教育先進單位”等榮譽稱號。（2023年11月）