根據官方信息，重慶科創職業學院既不是985工程高校，也不是211工程高校。“985”和“211”是中國高等教育領域兩個重要的建設工程，211工程是面向21世紀重點建設約100所高校和一批重點學科的國家級項目，而985工程是在211基礎上進一步建設世界一流大學的更高層次工程。兩者均已統籌為“雙一流”建設，但標簽仍具參考價值。

重慶科創職業學院是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	市教委
創建時間	1993'年	博士點數量	0
碩士點數量	0	學校類型	理工
所在城市	重慶 永川區	辦學層次	現代學徒制試點學院

985和211大學有什么區別

指標	985大學	211大學(非985)
保研率	20%-40%(頂尖可達50%+)	10%-20%(省屬僅8%-15%)
考研復試	明顯優勢，導師更青睞	需額外努力彌補背景差距
起薪差異	平均高2000-5000元(約5%-15%)	金融、IT等行業特色211可縮小差距
就業門檻	投行、咨詢、央企總部等核心崗位常要求"985優先"	行業內特色211在本領域認可度高
落戶加分	一線城市落戶普遍加10分	部分城市有加分但分值較低

985和211大學哪個好

一、選985更合適的情況：

學術研究導向：計劃讀博或從事基礎研究，985科研資源和導師水平顯著領先

追求綜合實力：看重學校整體聲譽和國際影響力

就業方向不明確：需要更廣泛的就業選擇和更高的職業起點

高端公職路線：如中央選調生 (僅面向39所 985+2所211)

二、選211更合適的情況：

明確行業定向：如金融 、IT、醫學等，特色211在特定領域可超越普通985

性價比考量：部分211錄取分數相對較低但專業實力強勁

區域發展規劃：某些211是區域龍頭，本地就業優勢明顯

重慶科創職業學院簡介

●教育部現代學徒制試點單位●教育部工業機器人協同創新中心●教育部工業機器人應用型人才培養基地●教育部工業機器人應用技術雙師型教師培養培訓基地●教育部人工智能生產實訓基地●教育部中德先進職業教育培訓基地●教育部供需對接就業育人實習基地●科技部國家級眾創空間●工信部產教融合專業合作建設試點單位●全國首批科普教育基地●全國首批黨建工作樣板支部●全國民辦高校創新創業教育示范學校●全國民辦教育先進集體●重慶市優質高等職業院校●重慶市“雙高”院校培育建設單位●重慶市新時代教育評價改革試點單位●重慶市職業院校“雙師型”教師培訓基地●重慶市首批高水平專業化實訓基地●重慶市首批現代產業學院●重慶市首批眾創空間●首批重慶市新時代依法治校示范校●重慶市智慧校園示范校●重慶市綠色學校建設示范學校●重慶市畢業生就業示范中心●重慶市大學生創業示范基地●重慶市研學旅行示范基地●重慶市語言文字規范化示范校●重慶市首屆青年志愿服務先進組織重慶科創職業學院是經教育部批準備案，具有獨立頒發國家學歷文憑資格的全日制民辦高職學院，是教育部“現代學徒制”試點單位、重慶市優質高職院校、重慶市“雙高”院校培育建設單位，全國民辦教育先進集體。學校始建于1993年，辦學以來，堅持黨的領導，堅持正確辦學方向，堅持立德樹人根本任務，秉承“育技能英才，建千秋功業”的辦學宗旨和“育人育德，尚知尚能”的辦學理念，按照“3+1”育人模式，深化產教融合、校企合作，培養了數以萬計的“一專多能”型高素質技術技能人才，畢業生畢業生去向落實率一直保持在97%以上。學校坐落于成渝地區雙城經濟圈重要節點和戰略支點——重慶市永川國家級高新技術產業開發區，置身西部職教基地，毗鄰4A級旅游風景區茶山竹海。學校環境優美，綠樹成蔭，鳥語花香，是重慶市園林式單位。學校現有各類學生1.9萬余人，校園占地近1100畝，圖書館、體育館、游泳館、實訓樓等設施完備，校舍建筑面積40余萬平方米，教學科研儀器設備總值1.3億余元。學校院主動對接地方經濟社會發展重大需求，以“智能引領創新發展，科技創造美好生活”為統攬，以“人工智能+”為引領，服務高質量發展和高品質生活，設有智能制造學院、人工智能學院、汽車工程學院、建筑工程學院和經濟管理學院、藝術與教育學院、數字創意產業學院、基礎教學部等教學單位，已構建起與區域經濟社會發展需求相契合的智能制造、人工智能、智能汽車、智能建造、智慧財經、智慧教育、智慧設計、智慧健康8大專業群，43個專業。校內建有智能制造、人工智能等7大實踐基地，20個實訓中心。工業機器人專業群和人工智能專業群為重慶市“雙高”建設專業群，裝備制造大類專業在全國同類高校排名第一，電子信息大類在全國排名第二，土木建筑大類在全國排名第十。學校大力實施人才強校戰略，努力建立一支師德高尚、業務精湛、專兼結合、結構合理，適應高職教育要求的“雙師型”教師隊伍，其中具有高級專業技術職務教師占比超過30%，具有研究生學歷學位教師占比超過40%，“雙師型”教師占比近60%，還建有由行業企業高管、工程技術人員和高技能人才組成的兼職教師庫，教師創新能力在全國同類高校排名第七。學校深化產教融合、校企合作，堅持創新發展，提高人才培養質量和社會服務能力。與科大訊飛、長城汽車、華中數控、百度、忽米、摩立斯等大型企業建有8個產業學院，校企共建國家級工業機器人協同創新中心、國家級人工智能生產性實訓基地、國家級工業機器人“雙師型”教師培養培訓基地、國家級智能制造應用型人才培養基地、國家級眾創空間、國家級機械行業能力評價技能考試站等，牽頭組建重慶市人工智能職業教育集團，重慶現代制造技術與裝備職業教育集團2個市級職業教育集團；建有國家級機器人及智能裝備科普基地、重慶市工業機器人應用服務工程技術研究中心、重慶科創智能裝備研究院、重慶市智能制造協同創新及應用型人才培養基地等技術創新和應用服務平臺。學院以“2+4”平臺為核心，以二級學院建設的7大應用型技術創新與產品研發中心為基礎，以校企共建的20個智能制造技術創新和人才培養基地為支撐，構建完善的技術創新和社會服務體系，已與近300家大中型企業開展校企合作。學校堅持內涵發展，突出辦學特色，不斷提高綜合實力和辦學水平。曾先后榮獲全國民辦高校創新創業教育示范學校、全國及重慶市黨建工作樣板支部、重慶市畢業生就業示范中心、重慶市大學生創業示范基地、重慶市研學旅行示范基地、重慶市科普基地、重慶市依法治校示范校、重慶市語言文字規范化示范校、重慶市首屆青年志愿服務先進組織等。學校綜合實力在全國民辦高職院校排名第四，大學生近五年參加各級競賽獲獎在全國民辦高職院校排名第四。學校堅持國際化辦學，主動服務“一帶一路”，通過組建東盟國際學院，加強與東盟國家以及德國、英國、西班牙、加拿大、日本、韓國等國的高等院校、行業企業合作，在專業人才培養、實踐教學基地建設、師資隊伍建設和課程資源建設等方面進一步開展交流與合作，探索職業教育國際化、多元化合作辦學途徑，培養具有國際視野的高素質技術技能人才。學校已列入重慶市“十四五”本科層次職業學校設置規劃，按照“十四五”規劃的奮斗目標，大力推進“提質培優”行動計劃，加強“雙高”院校建設，實施“三教”改革，爭取開辦職業本科專業，創建職業技術大學，為加快推進重慶職業教育和西部職教基地高質量發展，為地方經濟社會發展提供更優質的人才和技能支撐。