根據官方信息，貴州工貿職業學院既不是985工程高校，也不是211工程高校。“985”和“211”是中國高等教育領域兩個重要的建設工程，211工程是面向21世紀重點建設約100所高校和一批重點學科的國家級項目，而985工程是在211基礎上進一步建設世界一流大學的更高層次工程。兩者均已統籌為“雙一流”建設，但標簽仍具參考價值。

貴州工貿職業學院是985還是211

是否是985	否	是否是211	否
是否是雙一流	否	主管單位	省教育廳
創建時間	2015'年	博士點數量	0
碩士點數量	0	學校類型	綜合
所在城市	貴州 畢節市	辦學層次

985和211大學有什么區別

維度	985大學	211大學
定位與目標	建設世界一流大學	建設國內重點大學和重點學科
數量與關系	39所，全部是211大學	112所，包含全部39所985大學
資源投入	極巨大，中央財政專項資金重點保障	巨大，但整體少于985大學
學科綜合性	極強，基本都是學科門類齊全的綜合性研究型大學	較強，但有很多是行業特色型大學（如財經、理工、醫科等）
聲譽與認可	最高，全球認可度高，是頂尖雇主的首選	很高，在國內就業市場極具競爭力，行業特色型211在各自領域是頂尖
錄取分數線	最高，是中國最難考的一批大學	很高，僅次于頂尖985，部分熱門211專業分數線可比肩中游985

總的來說，在綜合實力上：985大學 > 211大學（非985）> 非211大學。

985和211大學哪個好

一、頂尖985vs普通211：毫無懸念，頂尖985（如清北復交浙等）全面占優。

二、末流985vs頂尖211：選末流985如果你看重學校的整體品牌、保研率、選調生資格、出國深造時的院校背景。985的"金字招牌"在很多時候是一張通行證。選頂尖211如果你有明確的專業方向，并且該211的王牌專業在全國是頂尖水平（如"兩財一貿"的財經、"兩電一郵"的IT、"中國政法"的法學），其行業認可度和就業資源可能超過很多985。同時，地理位置可能也更優。

貴州工貿職業學院簡介

貴州工貿職業學院是2015年經貴州省人民政府批準成立、教育部備案的全日制普通高等職業院校。學校位于被譽為“百鳥之都、陽光之城”的畢節市威寧彝族回族苗族自治縣，坐落在“高原明珠”草海北岸。校園占地面積800余畝（含政府預留150畝土地）。建筑面積25.17萬平方米。學校現有在校生8913人，教職工628人，其中專任教師516人。學校圖書館藏圖書87萬冊，教學儀器設備6118.08萬元人民幣。學校牢記為黨育人、為國育才辦學使命，落實立德樹人根本任務，依托辰林教育的集團化辦學優勢，確立“質量立校、人才強校、文化鑄校、特色興校”發展戰略，貫徹“三元育人”（健全人格、復合知識、實踐能力）、“理念+工具+制度”的校本理念，實施“雙養工程”（教師養德修為、學生養成教育）、“OKR管理”，開展抓規范、抓特色、抓成果、抓“兩服務”的“四抓”工作范式，不斷推進內涵建設、特色發展、高質量發展。形成了具有貴工貿鮮明特色的人才培養模式：以工、貿為主、多學科協調發展，以實踐教學為重心，以校企合作、產教融合為路徑，以實驗實訓和職場實訓為平臺，理實一體、課證與產學研用相結合，AI技術賦能，“雙師型”教師教學，培養較強工程實踐與創新能力、具有時代工匠精神的高素質技術技能型人才。學校對接地方區域產業與經濟發展，強化資源配置，優化專業布局，圍繞“新能源裝備”“智能制造”“現代商務”“護理與健康”“民族高雅藝術”五大行業，設置了智造工程學院（新能源產業學院）、現代商務學院（鄉村振興產業學院）、國防教育與體育學院、生態醫藥與康養學院、藝術學院、馬克思主義學院、公共基礎教學部等7個二級教學單位，開設了光伏工程技術、新能源裝備技術、工業機器人技術、機械設計與制造、大數據技術、計算機應用技術、電子商務、大數據與會計、醫學護理、健康管理、中醫康復技術、藝術設計、音樂表演、社會體育等31個常設專業。配套建設了新能源產教融合實訓中心、汽車工程實訓基地、工業機器人實訓基地、空乘高鐵實訓基地、計算機實訓中心、大數據應用實訓中心、電子商務實訓中心、護理實訓中心、藝術實訓中心等31個校內綜合實驗實訓基地。還有廣播電視中心、圖文信息中心、體育運動中心、辰海大劇院、大學活動中心和創新創業中心等大學生文化活動場所。學校堅持立足地方、服務地方，注重產教融合、工學結合，實施引企入校、開放辦學，賦能產業升級、鄉村振興。先后與一道新能源科技股份有限公司、威寧金元智慧能源有限公司、杭州聚學電子商務有限公司、湖南工控幫網絡科技有限公司、一品鮮食品有限公司等省內外大中型企業和事業單位開展校企深度合作，組建了鄉村振興產業學院、新能源產業學院，實行校企聯合招生、開展委托培養、訂單培養，校企共建共享集企業生產經營基地、學生實習實訓基地、創新創業孵化基地。結合學校辦學優勢與特色，逐步跨越國際合作，助推校企合作、產教融合。開創了中德先進職業教育合作，“工業機器人”“汽車制造與試驗技術”兩個中德先進職業教育合作項目落戶學校。學校遵循技術技能型人才培養規律，堅持內涵式高質量特色發展。依托低緯度高海拔地域特點，創辦了“高原預征班”“高原體訓隊”，為高原部隊輸送更多對黨忠誠、素質過硬、作風扎實、能打勝仗的技術技能型人才。學校開展“雙養工程”，與思政課程、課程思政及日常思想政治工作有機結合，形成立德樹人“大思政”工作體系，具有鮮明個性的辦學模式和育人特色，培養了一批又一批適應行業企業發展需求的能工巧匠和愛崗敬業的“工貿之星”，學校獲得“教實學、育真才、嚴管理、優就業”社會良好贊譽。近年來，學校共斬獲79個獎項，國家級一等獎1項，省級一等獎6項，省級二等獎11項，省級三等獎46項，省級優勝獎2項等。科研項目方面獲批市社科聯項目立項15項；獲批省社科聯項目立項2項；獲批省教育科學規劃課題項目立項11項；獲批省高校人文社科項目立項2項；獲批教育部高校人文社科項目立項1項；獲批中華職教社課題項目立項1項。2023年成功獲批教育部第二批信息化支撐職業院校校企合作專業共建項目，并加入全國新一代信息技術創建行業產教融合共同體理事單位，獲批2024年中德先進職業教育2個項目“汽車維修”“工業機器人技術”。