根據蝶變志愿提供的數據高三網小編這里出中國石油大學(北京)分數線，2025年中國石油大學(北京)在陜西的錄取分數線因考生選科不同而有所差異。中國石油大學(北京)在陜西的最低錄取分數是環境工程專業569分位次為20686位、最高錄取分數是油氣儲運工程專業628分位次為5535位，其中招生專業有：思想政治教育專業、英語專業、安全工程專業、電子信息工程專業和過程裝備與控制工程專業等等。具體各個專業錄取分數線如下表：

2025年中國石油大學(北京)在陜西各專業錄取分數線及招生方向

分數相對較低的專業有：環境工程（569分）、安全工程（570分）、過程裝備與控制工程（572分）、勘查技術與工程（574分）

分數相對較高的專業有：油氣儲運工程（610分）、自動化（610分）、計算機科學與技術（611分）、電子信息工程（612分）

科類	批次	院校招生方向	選科	專業名稱	專業要求	專業最高分	專業最高分位次	專業最低分	專業最低分位次
歷史	本科批	-	政	思想政治教育	-	602	1996	600	2134
歷史	本科批	-	不限	英語	(全球能源治理)(招英語語種考生)	608	1680	598	2268
物理	本科批	-	化	安全工程	-	601	11142	598	11885
物理	本科批	-	化	電子信息工程	-	616	7774	612	8582
物理	本科批	-	化	過程裝備與控制工程	-	605	10181	599	11645
物理	本科批	-	化	環境工程	-	598	11885	598	11885
物理	本科批	-	化	機械類	(機器人工程、機械設計制造及其自動化)	611	8808	606	9951
物理	本科批	-	化	計算機科學與技術	-	615	7990	611	8808
物理	本科批	-	化	能源與動力工程	-	609	9237	608	9493
物理	本科批	-	化	數學與應用數學	-	605	10181	599	11645
物理	本科批	-	化	應用化學	-	605	10181	599	11645
物理	本科批	-	化	自動化	-	612	8582	610	9032
物理	本科批	-	化	儲能科學與工程	-	616	7774	607	9716
物理	本科批	-	化	地球物理學	(智能探測)	606	9951	604	10415
物理	本科批	-	化	海洋油氣工程	-	606	9951	599	11645
物理	本科批	-	化	化學工程與工藝	-	608	9493	598	11885
物理	本科批	-	化	勘查技術與工程	-	605	10181	598	11885
物理	本科批	-	化	能源化學工程	-	606	9951	599	11645
物理	本科批	-	化	人工智能	-	612	8582	610	9032
物理	本科批	-	化	石油工程	-	621	6789	610	9032
物理	本科批	-	化	石油工程	(碳中和能源創新班)	627	5693	626	5884
物理	本科批	-	化	碳儲科學與工程	-	610	9032	608	9493
物理	本科批	-	化	新能源科學與工程	-	610	9032	609	9237
物理	本科批	-	化	油氣儲運工程	-	628	5535	610	9032
物理	本科批	-	化	資源勘查工程	(油氣與清潔地質能源)	619	7169	600	11374
物理	本科批	-	不限	工商管理類	(會計學、財務管理)	590	14019	589	14320
物理	本科批	-	不限	能源經濟	(新能源工程雙學士學位)	597	12142	591	13730
物理	本科批	-	不限	信息管理與信息系統	-	603	10642	590	14019
物理	本科批	(國家專項計劃)	化	安全工程	-	579	17416	570	20329
物理	本科批	(國家專項計劃)	化	過程裝備與控制工程	-	576	18382	572	19675
物理	本科批	(國家專項計劃)	化	環境工程	-	569	20686	569	20686
物理	本科批	(國家專項計劃)	化	地球物理學	(智能探測)	578	17763	578	17763
物理	本科批	(國家專項計劃)	化	勘查技術與工程	-	584	15853	574	19029
物理	本科批	(國家專項計劃)	化	資源勘查工程	(油氣與清潔地質能源)	578	17763	574	19029

2026年中國石油大學(北京)高考填報建議

綜合以上信息，如果你是一名2026年的陜西考生，在評估報考中國石油大學(北京)的可能性時，建議考生：

1、重點參考位次：相比分數，歷年錄取位次是更穩定的參考指標。你可以對照自己的模擬考成績在全省的排名情況進行判斷。

2、關注專業選擇：如果你的分數接近學校最低錄取線，需要重點了解那些錄取分數相對較低的專業是否為你所接受。