2025年綿陽城市學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線在全國各省錄取分數(shù)和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分數(shù)線區(qū)間為298分到513分。在福建錄取分為486分對應(yīng)位次排名是84575名、在安徽錄取分為487分對應(yīng)位次排名是145330名、在河南錄取分為439分對應(yīng)位次排名是253700名。下面是高三網(wǎng)小編整理的數(shù)據(jù)：

2025年綿陽城市學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)各省分數(shù)線及選科位次

2025年綿陽城市學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在全國20個省市招生，錄取最低分從298分到513分不等：

1、綿陽城市學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在福建錄取最低分486分、對應(yīng)位次排名是84575名、選科要求為化、學(xué)費為18020元/年、招生人數(shù)10人

2、綿陽城市學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在安徽錄取最低分487分、對應(yīng)位次排名是145330名、選科要求為化、學(xué)費為18020元/年、招生人數(shù)2人

3、綿陽城市學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在河南錄取最低分439分、對應(yīng)位次排名是253700名、選科要求為化、學(xué)費為18020元/年、招生人數(shù)3人

招生省份	選科要求	學(xué)費	招生人數(shù)	最低分	最低位次
云南	化	18020	2	452	82738
內(nèi)蒙古	化	18020	2	408	58837
四川	化	18020	378	476	170539
寧夏	化	18020	6	392	22559
安徽	化	18020	2	487	145330
山東	物且化	18020	6	458	291403
廣西	化	18020	2	426	113329
新疆	不限	18020	5	298	-
江西	化	18020	2	469	125792
河北	化	18020	3	497	165687
河南	化	18020	3	439	253700
海南	物且化	18020	1	513	33405
湖北	化	18020	1	458	123967
甘肅	化	18020	4	418	69943
福建	化	18020	10	486	84575
貴州	化	18020	3	435	111704
重慶	化	18020	10	472	79189
陜西	化	18020	10	429	94073
青海	化	18020	6	341	17904
黑龍江	化	18020	3	401	70588

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景滿意度怎么樣

綜合滿意度	辦學(xué)條件	教學(xué)質(zhì)量	就業(yè)情況
4.1	4	4	3.9

計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)簡介

計算機科學(xué)與技術(shù)主要研究計算機的設(shè)計與制造，包含計算機軟件、硬件的基本理論、技能與方法，進行計算機系統(tǒng)和軟件的開發(fā)與維護、硬件的組裝等。例如：Windows系統(tǒng)的維護，手機APP的開發(fā)，臺式電腦的整機裝配等。相較于網(wǎng)絡(luò)工程、軟件工程，計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)所學(xué)范圍更廣。 關(guān)鍵詞：計算機 Windows 軟件 電腦主機

綿陽城市學(xué)院簡介

綿陽城市學(xué)院的前身西南科技大學(xué)城市學(xué)院是2006年經(jīng)國務(wù)院教育行政部門批準，由西南科技大學(xué)和合肥萬博社會事業(yè)發(fā)展集團有限公司聯(lián)合舉辦的普通本科高等學(xué)校。2012年獲得本科學(xué)士學(xué)位授予資格。2021年經(jīng)教育部批準轉(zhuǎn)設(shè)并更名為綿陽城市學(xué)院。

學(xué)校坐落于中國唯一科技城——四川省綿陽市，現(xiàn)有安州、游仙兩個校區(qū)，規(guī)劃占地1200畝，建成及規(guī)劃建筑面積近63萬平方米。現(xiàn)有在校生23000余人，擁有一支高素質(zhì)教師隊伍。

學(xué)校堅持“有教育理想的人，辦理想的教育，培養(yǎng)有理想追求的人”的辦學(xué)理念，以“服務(wù)學(xué)生終身發(fā)展”為中心，持續(xù)推進“三段式培養(yǎng)、依托三大平臺、構(gòu)建三類課程體系、完成一個特色建設(shè)”的“3331”人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)筑三段九年人才培養(yǎng)新模型，培養(yǎng)學(xué)生成為“有理想，多專多能”的應(yīng)用型人才。