2025銀川科技學院會計學專業各省分數線及選科位次 就業前景滿意度怎么樣
2026-01-10 17:26:37文/魯映彤2025年銀川科技學院會計學專業錄取分數線在全國各省錄取分數和位次會因年份、報考省份以及考生類別的不同而有差異。已公布省份的最低錄取分數線區間為351分到493分。在內蒙古錄取分為431分對應位次排名是18798名、在四川錄取分為475分對應位次排名是61365名、在陜西錄取分為399分對應位次排名是115009名。下面是高三網小編整理的數據:

2025年銀川科技學院會計學專業各省分數線及選科位次
2025年銀川科技學院會計學專業在全國25個省市招生,錄取最低分從351分到493分不等:
1、銀川科技學院會計學專業在內蒙古錄取最低分431分、對應位次排名是18798名、選科要求為不限、學費為24800元/年、招生人數1人
2、銀川科技學院會計學專業在四川錄取最低分475分、對應位次排名是61365名、選科要求為不限、學費為24800元/年、招生人數2人
3、銀川科技學院會計學專業在陜西錄取最低分399分、對應位次排名是115009名、選科要求為不限、學費為24800元/年、招生人數1人
| 招生省份 | 選科要求 | 學費 | 招生人數 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 云南 | 不限 | 24800 | 1 | 490 | 40038 |
| 內蒙古 | 不限 | 24800 | 1 | 431 | 18798 |
| 內蒙古 | 不限 | 24800 | 1 | 383 | 66383 |
| 四川 | 不限 | 24800 | 2 | 475 | 61365 |
| 寧夏 | 不限 | 24800 | 253 | 425 | 9688 |
| 寧夏 | 不限 | 24800 | 53 | 372 | 26920 |
| 山東 | 不限 | 24800 | 2 | 488 | 216417 |
| 山西 | 不限 | 24800 | 8 | 383 | 35842 |
| 山西 | 不限 | 24800 | 12 | 444 | 35629 |
| 山西 | 不限 | 24800 | 1 | 351 | 121467 |
| 山西 | 不限 | 24800 | 1 | 419 | 120285 |
| 廣西 | 不限 | 24800 | 1 | - | - |
| 河北 | 不限 | 24800 | 1 | 493 | 54207 |
| 河北 | 不限 | 24800 | 1 | 479 | 194622 |
| 河南 | 不限 | 24800 | 6 | 435 | 90950 |
| 河南 | 不限 | 24800 | 1 | 412 | 301799 |
| 湖北 | 不限 | 24800 | 1 | - | - |
| 湖南 | 不限 | 24800 | 2 | 445 | 51822 |
| 甘肅 | 不限 | 24800 | 6 | 423 | 23305 |
| 甘肅 | 不限 | 24800 | 2 | 407 | 75028 |
| 貴州 | 不限 | 24800 | 2 | 463 | 36734 |
| 陜西 | 不限 | 24800 | 1 | 417 | 39844 |
| 陜西 | 不限 | 24800 | 1 | 399 | 115009 |
| 青海 | 不限 | 24800 | 2 | - | - |
| 黑龍江 | 不限 | 24800 | 2 | 433 | 19461 |
會計學專業就業前景滿意度怎么樣
| 綜合滿意度 | 辦學條件 | 教學質量 | 就業情況 |
|---|---|---|---|
| 4.4 | 4.3 | 4.3 | 4.2 |
會計學專業簡介
會計學主要研究經濟學、管理學、會計學、審計學、財務管理等方面的基本知識和技能,以企業會計為主,兼顧計算機與財務管理,進行企業財務活動和成本資料的收集、分類、綜合、分析等。例如:企業資金流動的記錄,資金數目的核對,財務報表的核算等。 關鍵詞:會計 算賬 財務 資金
銀川科技學院簡介
銀川科技學院(以下簡稱“學校”)前身是中國礦業大學銀川學院,始建于2005年,2008年正式設立。2021年5月經教育部批準,轉設更名為“銀川科技學院”。學校位于寧夏回族自治區首府銀川市,校園占地面積75.75萬平方米,現有本專科在校學生2萬余人,校內建成各類實驗實訓室103個,建立了184個校外實踐教學基地,圖書資源近500萬冊。
學校堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,傳承“自強不息、艱苦奮斗、追求卓越”的礦大精神,以“博學德清、鼎新致用”為校訓,堅持“地方性、應用型”的辦學定位,實施“質量立校、特色興校、人才強校”的發展戰略,不斷加強內涵建設,持續提升辦學水平,學校事業呈現出良好的發展態勢。
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